2018年秋八年级物理上册 第二章 第2节 声音的特性（第2课时）习题.pptVIP

* 第 2 节 声音的特性 第二章 声现象 第二课时 响度和音色 1. (3分)流传千百年被称为“东方迪斯科”的闽南拍胸舞，舞者用力拍击自己的胸膛是为了使拍击声的( ) 音调升高 B. 响度增大 C. 音色改变 D. 音调降低 2. (3分)操场上，体育老师的口令近处的同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是( ) A. 远处同学听到的声音振动幅度大 B. 老师发出的声音音色不好 C. 老师发出的声音频率低 D. 远处同学听到的声音响度小 B D 3. (3分)有一种专门存放贵重物品的“银行”，为了防止物品被冒领，“银行”必须记录下存放者的“手纹”“眼纹”和“声纹”，今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品．这里的“声纹”主要记录的是人说话的( ) A．音调 B．音色 C．响度 D．三者都有 B 4. (3分)中央电视台举办的《成语大赛》使观众对中国文化有了进一步的了解，下列成语中与声音的音色有关的是( ) A．曲高和寡 B．震耳欲聋 C．悦耳动听 D．掩耳盗铃 5. (3分)将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究( ) A.音调与频率的关系 B.响度与振幅的关系 C.音色与振幅的关系 D.响度与频率的关系 C B 6. (8分)将话筒接在示波器的输入端，将五种声音输入，且发出声音的时间相同，示波器的屏幕上分别出现以下五种波形，如图KT2-2-4 所示： （1）B和A相比，B的振动____大，所以____高．（均填“音调”“振幅”“频率”“音色”或“响度”） （2）C和A相比，C的振动____大，所以____大．（均填“音调”“振幅”“频率”“音色”或“响度”） 响度 频率 音调 振幅 7. （7分）将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺振动时发出的声音. （1）实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会听不到刻度尺______发出的声音. （2）当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振动的频率变_____，发出的声音音调变_____. （3）当刻度尺伸出桌面的长度固定时，用大小不同的力拨动尺子，会发现用力越大，尺子振动的______越大，发出的声音______越大. （4）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是_____（填“响度”“音调”或“音色”）不同. 音色 振动 快 高 振幅 响度