把固体放到水里02.pptVIP

2 1 0 7 2 1 0 7 《把固体放到水里》 （苏教版 三年级下） 执教人：徐 明 时 间：2018年5月18日 小组合作分工 （1）小组长1人：指挥小组开展活动，提醒组员遵守实验纪律，并负责组织全组人员有序开展动手操。 （2）记录员1人：负责迅速记录小组的实验现象活动和讨论结果等。 （3）汇报员人1人：负责表述、演示小组讨论学习的主要结论和成果。 （4）实验操作员2人：按照实验要求进行实验，并仔细观察实验现象。 （5）实验小卫士1人：负责实验结束时擦干净桌子。 《把固体放到水里》 （苏教版 三年级下） ① ② 溶解实验的实验要求 （1）搅拌时，玻璃棒不要碰到烧杯底和壁； （2）一人加入固体，一人搅拌。 （3）实验过程中，我们需要完成实验一：“溶解与不溶解”实验单。 （4）※如有不遵守要求的，本组实验终止。 物品 描述观察到的现象 能溶解吗 盐 面粉 糖 大米 实验一：溶解与不溶解 均匀、稳定、透明溶液 能 分层，上面较清，下面浑浊 均匀、稳定、透明溶液 大米沉在水底，部分浮在水面上 不能 能 不能 把固体放到水里，有的固体 ，有的固体 。 能溶解 几乎不能溶解 实验结论 二、沉、浮 固体名称 预测结果 验证结果 固体名称 预测结果 验证结果 苹果 橡皮 硬币 玻璃球 铅笔 蜡烛 夹子 树叶 把浮起来的用“↑”表示，沉下去的用“↓”表示。 科学实验探究 实验要求： 1.轻拿轻放，仔细操作，认真观察。 2.不要将水洒在桌面上。 3.每位同学选取一个固体放到水里。 4.实验过程中，我们需要完成实验二：“沉、浮”实验单。 ※如有不遵守要求的，本组实验终止。 固体名称 预测结果 验证结果 固体名称 预测结果 验证结果 苹果 橡皮 硬币 玻璃球 铅笔 蜡烛 夹子 树叶 把浮起来的用“↑”表示，沉下去的用“↓”表示。 科学实验探究 把固体放到水里，有的 ，有的 。 实验结论 沉 浮 预测一下：一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛，谁沉谁浮？ 它们同样都会上浮。因为它们虽然大小不同，但是它们的材料是相同的。 通过这个实验你发现了哪些现象？你的结论是什么？ 现象：同一种固体，无论大小、轻重，放在水里的沉浮现象是一样的。 结论：这说明固体的沉浮不是由大小、轻重这些简单的因素决定的。 固体的沉浮到底什么因素有关系呢？ ※物体的密度。 浮瓜沉李 是不是所有水果在水中都可以浮起来？ 过滤 沉淀 蒸发 你知道怎样把你们实验桌上的固体从水里分离出来吗？ 三、分离 实验要求： 1)仔细操作，认真观察。 2)实验过程中，我们需要完成实验三：“分离”实验单 3)不要将水洒在桌面上。 ※如有不遵守要求的，本组实验终止。 科学实验探究 结论：固体分离时，不溶解于水的用滤网过滤或沉淀；溶解于水的根据其特点采用蒸发等相应的方法分离。 为什么一个小石子会下沉，而一艘巨大的轮船却能浮在水面上呢？ 四、拓展 用蒸发的方法分离固体，还可以绘制成美丽的图案，接下来我们一起来看一看吧！ 2 1 0 7 2 1 0 7