计算机辅助篮球裁判训练.DOCVIP

PAGE 202 PAGE 203 计算机辅助篮球裁判训练 Computer Assist Training of Basketball Judge. 籍建东 山东省滨州市滨州师范专科学校体育系 E-mail: HYPERLINK mailto:jjdlyx1@163.com jjdlyx1@163.com jjdlyx@163.com 为了适应现代教育技术的发展，提高体育教学的科技含量，解决篮球裁判训练中一些不完善之处，通过计算机软件POWERPOINTT和播放软件来搜集教学资源和控制教学过程，运用计算机模拟篮球比赛实况，以此来进行篮球裁判的训练。 关键词：计算机 篮球 裁判 训练 1 引言 在高校篮球专业教学中，裁判训练的难度较大，原因在于：比赛较少；在班内自己组织的比赛中，同学们的重视程度不够；学生对于裁判工作的重要性认识不足，并且在裁判工作教学中，单纯讲解较多，学生对规则的记忆和理解不深刻；裁判训练大多数是篮球专业课上进行的，本班的同学担任裁判，比赛的双方对于“学生”裁判的判罚有不同意见，执行的情况不好。由于以上原因使得学生对高水平比赛的裁判经验较少，从而对高水平的篮球比赛的裁判效果不太理想。随着科学技术的发展，特别是计算机多媒体的发展和完善，目前可以在教学中运用计算机来辅助篮球裁判训练。[1]下面就计算机辅助篮球裁判训练的过程进行阐述。 2 实施过程 整个实施包括两大部分一、软件部分；二、硬件部分。硬件部分的要求较低，586的机型，配置最好是PENTIUM系列CPU、128M内存和10G硬盘，还有就是一台大屏幕的电视机或者是投影仪。软件部分由三个方面组成：第一方面教学资源的建立；第二方面是教学资源的计算机处理；第三方面是教学资源的控制和应用。下面分述如下： 2.1 教学资源的建立 首先是教学资源的搜集。根据教学任务和教学要求，教学资源搜集主要面向国内外重要篮球比赛和校级篮球比赛的录像带。对于国内外的重要篮球比赛的录像带，可以通过市场购得，或者利用录像机对电视转播的篮球比赛进行录像，形成教学资源。对于校级篮球比赛可以采用摄像机进行录像，形成教学资源。其次，教学资源的整理。根据计算机的特点，把以上教学资源刻录成光盘，便于编辑和处理。 2.2 对教学资源的计算机处理 利用计算机软件对刻录内容进行编辑。在实际应用中采用《超级解霸》媒体播放工具和POWERPOINT软件来进行编辑工作。具体步骤如下： 利用超级解霸媒体播放软件对光盘内容进行编辑。利用其录像功能把光盘的内容编辑成比赛部分和裁判部分。在保存时，把所录的片段按时间顺序进行编号，相应的裁判部分的录像要有当时的具体的时间，并把它设计成文件名进行保存。[2]当所有的光盘都剪辑完成后，再用POWERPOINT进行编辑和合成，形成能够进行教学播放的实用课件。利用POWERPOINT软件对所编辑的内容进行编辑时，在第一张幻灯片上把每一次停止记时钟的具体时间从比赛的开始按时间前后顺序进行排列，把第一个时间进行动作设置，链接到另一张幻灯片上，而在这张幻灯片上插入一段这一时刻现场裁判判罚的录像，并在旁边显示裁判执行的规则依据（用文字）。并且在这张幻灯片上要设计一个返回按钮，这个要链接第一张幻灯片上。以后每一张的幻灯片上都要设计一个返回第一张幻灯片的按钮。然后把所有的编辑好的幻灯片放到一个文件夹中，把这个文件夹命名为比赛的具体名称，例如“1999年中国篮球联赛北京首钢队对山东永安队的录像”，这样在以后的裁判训练可以有选择的进行播放。当所有的教学内容都制成幻灯片时，就可以通过投影仪或电视机进行演示教学。 2.3 教学资源的控制和运用 教师用超级解霸打开比赛部分，用打开多个文件命令，把比赛部分的录像进行播放，当然这部分是没有裁判的。让两名学生担任裁判，对投影仪所播放的篮球比赛进行裁判工作，两名裁判要各负其责。当裁判哨响时，教师暂停播放，学生对执行的裁判报告完毕后，教师点击POWERPOINT软件进行播放，然后根据现场裁判的时间选择幻灯片上的时间单击后，进入当时现场裁判的具体录像部分，单击它进行播放，同时在旁边出现关于相应规则的文字。现场裁判执行情况和学生的裁判进行对比，同时对规则进行讲解。播放结束后，按一下返回按钮返回第一张幻灯片，结束放映后，再单击任务栏中超级解霸可以继续播放比赛录像。同时，教师安排其他同学做记录台的工作，使其他同学得到相应锻炼。学生熟悉了训练过程后，根据学生的情况也可以由学生操作计算机，由学生自己进行裁判工作的学习和锻炼，这样由学生利用课余和课外时间来进行自主学习的同时，也就相应的增加了训练时间。 3 实施效果 3.1 适应高水平比赛，提高学生学习自主性 由于教学资源的来源大都是国内外重要的比赛，同时也是国内外篮球水平最高的比赛，对于高