解不等式容易出的问题.docVIP

解不等式容易出现的问题 解不等式时，学生在计算时非常容易出现错误： 例如：解不等式： EQ EQ \F(,) 学生可能出现的错误有： 分析： 错解1中出现的问题是去分母时，不等式两边都乘以最小公倍数10，整数项“1”没有乘以最小公倍数10. 错解2中出现的问题是系数化为1时，不等式两边同时除以-7，根据不等式的基本性质，不等号应改变方向。而解2中未改变不等号的方向。 错解3中出现的问题是移项时，被移动的项“2x”“5”该变号为“-2x”“-5”，而解3中未变号。 错解4中出现的问题是当把“”的不等号左右两边的部分交换位置时，不等号也要改变方向为“”。这也是不等式不同于等式的一点。 正确解法： 小结与反思： 以解不等式为例，不等式性质1、2的应用：去分母、移项都很容易出错，就如例1、例3中所列问题。另外去括号也容易出现错误，需要学生在理解的基础上加以适量的练习才能更好的掌握。 在解不等式中“系数化为1”是与解方程最大的区别之处，也是不等式性质于等式性质最大的区别所在。让学生熟练地掌握不等式性质3，这类问题就可以解决。 对于例4中出现的问题还是忽视了不等式与等式的区别。可以通过规范学生解题思路，使解题条理地按照“去分母，去括号，移项（含未知数的项移到不等号的左边，常数项移到不等号的右边），合并同类项，系数化为1”去计算，可以在很大程度上降低错误的出现。 作为计算题，不只要让