课外快乐阅读的对高中英语学习的帮助-EvergreenEducation.doc

课外快乐阅读的对高中英语学习的帮助 孔丽娟 Extracurricular Reading on the English Learning of High School Kong Lijuan 摘要：在少数民族地区，英语阅读一直是教学的难题. 如何在没有语言环境下培养学生学习英语的兴趣,如何利用图书馆图书资源，让学生了解学习英语的实用性，了解英美文化，培养良好的英语阅读习惯，提高英语阅读能力，吸引更多的学生来学习英语，是我们做这个快乐阅读项目的主旨。通过在班里设置班级英语阅读角，定期组织班级阅读活动，在阅读中引导学生们做好读书笔记，记下读书心得，同时组织复述故事，英语话剧活动竞赛，培养学生听，说，读，写能力。这个项目论证了课外阅读帮助学生提高学习英语的乐趣，和阅读的能力，从而帮助少数民族学生在一定程度上了解学习外语的意义和目的。 关键词： 英语课外阅读， 提高学习英语兴趣，提高成绩。 Abstract: In minority areas, English reading has been the problem in teaching. How to cultivate the students interest in learning English without English background; how to use the library resources; let the students understand the practice of learning English ;understand Anglo-American culture; cultivate good reading habits; improve the ability of English reading, attract more students to learn English, are the purpose of doing the happy reading project. The class English reading corner is set in the class and regular classroom reading activities are organized. By the means of guiding the students to write reading notes, helping students retell the story, holding English drama contest, the abilities of listening; speaking; reading and writing have been improved. This project demonstrates the extracurricular reading to help students arouse their interest in learning English, and the ability to read, so as to help minority students in a certain degree of understanding of the meaning and purpose of learning foreign language. Keywords:English reading, interest in learning English, improve performance 贵州省地处中国西南部,受历史;地域原因, 与外界接触较少,与沿海地区相比, 在英语教学方面严重缺乏语言环境. 黔东南又是贵州省苗族,侗族等少数民族聚集地区, 95%以上的同学都是少数民族, 在汉语普通话普及没有多少年的环境下, 学生要学习第二外语, 困难重重. 如何有效的把学生从哑巴英语, 应试教育中去了解学习英语的实用性,了解英美语言后蕴藏的语言文化,提高学生学习英语的兴趣, 是我们一线教师不得不思考的问题, 也是课外阅读项目迫切需要的初衷. 1 开展高中英语课外阅读的理论基础 1.1第二语言习得理论指出，二语的习得首先要有 精入，输入(in Put)对于外语习得的重要性己经得到大部分研究人员和语言教师的认同。所以在语言教学中要广泛接触丰富的语言材料， 大量的吸收真实的交际语言，通过感知，理解，在潜移默化中把接收的信息储备， 为语言输出（写，说）做准备。读说能力是英语学习的关键， 两者互为条件， 相互促进。 阅读是语言输入， 而说则是语言输出。 高中英语课外阅读活动—快乐阅读， 就是通过先读后说， 真正实现了，把读书和说话