高中历史 第26课《改变世界的高新科技》说课稿 岳麓版必修3.docVIP

PAGE 第六单元 现代世界的科技与文化 第26课 改变世界的高新科技 尊敬的各位领导老师好！ 我说课的课题是《 》，我将从说教材、说目标、说教法、说教学过程等四个方面来进行说课。 一、首先，说教材： 从教材的空间角度讲，本课实际上讲述的是人类历史上的第三次科技革命，与第15课“近代科学技术革命”遥相呼应，重点探讨计算机和网络技术、生物工程技术、航天技术三个领域。 从高考的时间角度讲，本课在高考中占有较为重要位置。自2007年新课改高考以来，全国共考过2道选择题，0道简答题。山东0道选择题，0道简答题。具体题目1．（2007·江苏单科·24)江泽民指出：“现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。”下列重大科技成就中，中国参与的是（ ） A．电子计算机的问世 B．人类基因组工作草图的公布 C．细胞学说的提出 D．电磁感应现象的发现 【解析】电子计算机于1946年最早诞生于美国；细胞学说最先由德意志的施来登、施旺建立；电磁感应现象由英国人法拉第发现；这三项发明都没有中国的参与。答案为B。 综上，高考题万变不离其宗，掌握基础知识才是硬道理。 教学目标： 知识与能力：通过本课的学习，使学生掌握贯穿当代生活的高新科技的大致面貌和发展的情况，了解科技对我们生活的重要性，并理解各种科学成就出现和发展的意义，树立正确的科学观。 过程与方法：结合图片与材料，介绍与说明，体会与感知。 情感态度与价值观：通过对高新科技特性的认识，渗透科技与人文精神并重、发挥科技积极作用的情感教育。 教学重点：网络技术及对人类社会的影响。 教学难点：信息时代的特点。 课时：本节教材用一课时。 板书设计： 第26课 改变世界的高新科技 一、电脑与网络 1．计算机：1946年 2．国际互联网：影响 二、探索生命的奥秘 1．DNA 2．生物工程技术、遗传工程 三、登上太空 1．苏联：1957年，第一颗人造卫星；1961年，加加林 2．1969年，阿姆斯特朗 3．航天飞机 4．影响： 教学过程： 导入新课：找学生阅读本课的引言：人类不断探索自然，推动科学技术的进步。20世纪，电子计算机、遗传工程、航天技术等一系列高新技术诞生，改变着人类的生产方式和生活方式，改变着整个世界。计算机的出现，把人类社会引入“信息时代”；网络使地球缩小成了一个“村”；生物科学的发展使我们对自身有了进一步的认识，生命奥秘的大门被一层一层地打开；航天科学的发展为人类开辟了更广阔的活动和生存空间。 今天，我们学习第26课改变世界的高新科技。 一、电脑与网络 计算机已经成为我们今天学习、工作、生活中不可缺少的组成部分，如果现在我们的计算机全部瘫痪，所带来的影响将是全方位的。例如：生活很不方便、现代生活秩序混乱、生活节奏被打乱等。 请同学们看教材P110插图《世界上第一台电子计算机》，1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生。 板书：1．计算机：1946年 这台计算机名为“ENIAC”，我国通常音译为“埃尼阿克”，它重30吨，机器本身占地面积约170平方米，主要用于计算弹道和研制氢弹。 请同学们阅读教材P110本目内容的第二、三、四自然段，这几个自然段简单介绍了电子计算机的功能、应用和发展趋势。 和之前人类的发明比起来，电子计算机确实有十分特别之处。之所以称它为“电脑”，是因为它在某种程度上具备了人脑的能力，可以进行高级脑力劳动，并且一直处于不断的进步中。这是之前的人类的任何发明都没有的特质。 电子计算机的发展趋势简单地说，就是大型化和小型化。这两种计算机的应用都是极其广泛，并被各国所重视的。大型化的计算机应用在高科技领域，而小型化的计算机在我们的生活之中无处不在。 从电子计算机运用范围来看，计算机已经成了当代科技发展的一个基本工具，这节省了大量人类的劳动，也直接为很多科学研究的发展提供了高速的推进器。 那么，同学们应用计算机最为常见和普遍的是做什么呢？上网。 板书：2．国际互联网 网络技术对计算机功能的扩展起到了推波助澜的效果。网络世界基本上已经成为相对独立于现实世界的另外一块天地，网络生活也在人们的日常生活中占有很大的空间。网络在信息传递方面有无可比拟的迅捷性和丰富性。世界的现实距离因为网络而无限缩小，这对人类生活来说无疑是质的改变。人类借助计算机和网络这一对翅膀，进入了信息时代。 请同学们将本目其它几个自然段的内容阅读一下。 关于互联网的影响同学们从教材中可以归纳出几点？ 板书：2．国际互联网：影响 互联网的影响：改变传统的信息传播方式，推动“新经济”（又称“知识经济”）的诞生，推动全球化的发展。 同学们认为网络存在的意义何在？ 为了让同学们更好地利用互联网，教材P113“阅读与思考”中《