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第一单元整体设计
一、教学目的：
1、要指导学生练习有感情地朗读课文，理解文章的主旨。
2、讨论品味形象化的语言，体会课文的写作技巧。
3、综合性学习“漫游语文世界”，语文现象，从中汲取营养。
二、重要的结合：
1、重点语句的含义。
2、积累语言
3、记忆文言实词。
三、教学模式
自读整体把握――部分深入探究――品读体会情感――积累的读促写。
四、重点内容简析：
《理想》是一首哲理诗，打种种比方，用种种意象，阐述理想之于人生的决定意义。
《短文两篇》中的《行道树》，借行道树的形象表达无私奉献的人生信
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