初中生物的总复习主题.pptVIP

主题1 二、分类的单位： 界、门、纲、目、科、属、种 　　例如：胡萝卜——属于植物界、被子植物门、双子叶植物纲、伞形目、伞形科、胡萝卜属 环境对生物的影响 １、保护色动物和适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。　　（１）作用（意义）：利于躲避敌害或利于捕食。　　（２）例子：北极熊、雷鸟、变色龙、比目鱼等 ２、警戒色某些有恶臭或有毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。　　（１）作用（意义）：对敌害起预先示警作用。　　（２）例子：黄蜂、有毒毛的蛾类、银环蛇、瓢虫等 ３、拟态某些动物在进化过程中形成的外表形态或色泽斑与其他生物或非生物异常相似的状态。　　（１）作用（意义）：利于避敌、捕食。（与保护色相同）　　（２）例子：竹节虫、尺蠖、枯叶蝶、螳螂、蜂兰 ２、种间关系（１）共生：两种生物生活在一起，相互依赖，彼此有利，如分开，则双方或其中一方不能独立生活。如：地衣，真菌和藻类是依赖关系。 （２）寄生：一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从中吸取营养。一方获利，另一方受害，如：各种寄生虫。 （３）竞争：两种生物生活在一起，争夺资源、空间而发生斗争。如大、小两个种的草履虫 （４）捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。 腔肠动物门 扁形动物门 线形动物门 环节动物门 节肢动物门 软体动物门 棘皮动物门 脊椎动物 无脊椎动物 动物 原生动物 身体单细胞 多细胞 摄食和排