勾股定理.1勾股定理课件.pptVIP

课堂小结 1.说一说本节课我有哪些收获? 2.本节课我还有哪些疑惑? * * * 1.理解勾股定理的推导过程。 2.理解并熟记勾股定理的变形式。 3.利用勾股定理求出直角三角形的未知边长度。 4.会利用勾股定理解决实际问题。 学习目标 （图中每一格代表一平方厘米） 观察左图： （1）正方形P的面积是 平方厘米。 （2）正方形Q的面积是 平方厘米。 （3）正方形R的面积是 平方厘米。 1 2 1 上面三个正方形的面积之间有什么关系？ SP+SQ=SR R Q P A C B AC2+BC2=AB2 等腰直角三角形ABC三边长度之间存在什么关系吗？ 活动一 ? Sp=AC2 SQ=BC2 SR=AB2 这说明在等腰直角三角形ABC中,两直角边的平方和等于斜边的平方 那么,在一般的直角三角形中,两直角边的平方和是否等于斜边的平方呢? 想一想 直角三角形三边关系 P、Q、R面积关系 图3 图2 R的面积(单位长度) Q的面积(单位长度) P的面积(单位长度) Q P R 图2 Q P R 图3 A B C A B C 9 16 25 9 4 13 SP+SQ=SR BC2+AC2=AB2 (每一小方格表示1平方厘米) 概括 对于任意的直角三角形，如果它的两条直角边分别为a、b，斜边为c，那么一定有 a2+b2=c2 　直角三角形两直角边的平方和等于 斜边的平方. 揭示了直角三角形三条边的 关系 a A B C b c 几何语言： ∵在Rt△ABC中 ∠C=90°（已知） ∴a2+b2=c2（勾股定理） 勾股定理: ∟ a b c c2=a2 + b2 a2=c2 － b2 b2 =c2 －a2 结论变形 直角三角形中，两直角边的平方和等于斜边的平方； 例题1、求出下列直角三角形中未知边的长度 6 8 x 5 x 13 由勾股定理得： x2 =36+64 x2 =100 x2=62+82 ∴ x=10 ∵ x2+52=132 ∴ x2=132-52 x2 =169-25 x2 =144 ∴ x=12 ∵ x 0 ∵ x 0 解：在直角三角形中， 1、求下列图中字母所表示的正方形的面积 =625 225 400 A 225 81 B =144 2、求下列图中表示边的未知数x、y、z的值. ① 81 144 x y z ② ③ 625 576 144 169 比一比看看谁算得快！ 3、求下列直角三角形中未知边的长: 可用勾股定理建立方程. 方法小结: 8 x 17 16 20 x 12 5 x 如果一个直角三角形的两条边长分别是3厘米和4厘米，那么这个三角形的周长是多少厘米？ 解：（1）当这两条边为直 角边时，斜边长为√32+42=5.所以周长为3+4+5=12（厘米） （2）当一条直角边长为3厘米，斜边长4厘米时，另一条直角边为√42-32=√7.所以周长为√7+3+4=7+√7 （厘米） 例题2 小试牛刀 1、已知Rt△ABC中，∠C=90°. ①若a = 5，b = 12，则c= 　　　； ②若c= 10，b = 8，则a = . ③若a:b=3:4 c=15 则a= b= . 2、若一个直角三角形的三边长分别为3，4， x，则x＝　　　 . 一定要慎重哦！ 13 6 9 12 5或 例3. 一长为2.5米的木梯,架在高为2.4米的墙上(如图),这时梯脚与墙的距离是多少? A B C 解：在Rt△ABC中， ∠ACB= 90° AB=2.5米，AC=2.4米 根据勾股定理得： BC= = =0.7 （米） 答：这时梯脚与墙的距离是0.7米 受台风麦莎影响，一棵树在离地面4米处断裂，树的 顶部落在离树跟底部3米处，这棵树折断前有多高？ 4米 3米 再闯一关 想一想： 如图，大风将一根木制旗杆吹裂，随时都可能倒下，十分危急。现在需要划出一个安全警戒区域，那么你能确定这个安全区域的半径至少是多少米吗？ 继续加油 议一议： 9m 24m ? *