概念图融入小学科学三年级教学的实践与思考.docVIP

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2019-07-02 发布于四川
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概念图融入小学科学三年级教学的实践与思考 316000舟山市南海实验学校翁昌舟 [论文摘要]概念图是一种视觉组织工具，它利用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想、理论等，是把人脑中的隐形知识显性化、可视化，便于人们思考、交流和表达。把概念图作为一种科学的教学策略，融入到小学科学三年级教学，对于刚刚接受科学启蒙教育的三年级学生而言，是一种有效的科学教学策略，可以帮助学生以直观形象的方式表达知识结构，能有效地呈现思考的过程及知识的关联，引导学生进行意义建构，理解抽象概念，提升逻辑思维能力，加深记忆，促进学生良好认知结构的形成，可以帮助教师和学生提高教学效率，是一种符合建构主义理念的教学策略