河南省平顶山市第八中学孙俊峰《直线和圆的位置关系》.pptVIP

平顶山市第八中学 数学组 孙俊峰 §3.6《直线和圆的位置关系》（1） 1 ．使学生理解并掌握反比例函数的概念 ? 2 ．能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式 ? 3 ．能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想 ? 1 ．使学生理解并掌握反比例函数的概念 ? 2 ．能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式 ? 3 ．能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想 ? 1．了解直线和圆相交、相切、相离的定义及切线的定义； 2．能利用圆心到直线的距离和圆的半径之间的数量关系，确定直线和圆的位置关系. 学习目标 点和圆的位置关系有几种？ （1）dr 　点在圆内 （2）d=r 　点在圆上 （3）dr 点在圆外 知识回顾 直线与圆的位置关系 观察三幅太阳升起的照片,地平线与太阳的位置关系是怎样的? ●O ●O ●O 自主学习 探究新知 请同学们认真研读课本P89-P90,并完成导学案中的学习导航部分. 合作交流 完善新知 交流--在组长带领下组内交流预习情况. 质疑--提出导学案中有争议的问题并讨论. 解惑--通过组内成员互帮互助解开疑惑. 汇报--反思总结，小组汇报. 直线与圆的位置关系 公共点个数 公共点名称 直线名称 数量关系 dr d = r d r 割线 切线 无 交点 切点 无 2 1 0 直线和圆的三种位置关系 相离 相切 相交 AB与CD要么垂直，要么不垂直，假设AB与CD不垂直，过点O作一条直径垂直于CD, 垂足为M，则OM﹤OA,即圆心O到直线CD的距离小于⊙O的半径，因此CD与⊙O相交，这与已知条件相矛盾，所以AB与CD垂直。 反证法 （2）直线l 和⊙O相切 　用圆心到直线的距离和圆半径的数量关系，来揭示圆和直线的位置关系。 （1）直线l 和⊙O相离 （3）直线l 和⊙O相交 dr d=r dr d o r l d o r l o d r l 判定直线与圆的位置关系的方法 有____种： (1)根据定义，由直线与圆的 公共点的个数来判断； (2)根据性质,由圆心到直线的距离d与半径r 的关系来判断。 两 总结方法 [例]已知Rt△ABC中，∠C=90° , AB＝8cm，AC＝4cm． (1)以点C为圆心作圆，当半径为多长时，AB与⊙C相切？ (2)以点C为圆心，分别以2cm和4cm的长为半径作两个圆，这两个圆与AB分别有怎样的位置关系？ A C B 例题剖析 解：(1)如上图，过点C作AB的垂线CD，垂足为D． ∵AC＝4cm，AB＝8cm； ∴cosA＝ ， ∴∠A＝60°． ∴CD＝ACsinA＝4sin60°＝2 (cm)． 因此，当半径长为2 cm时，AB与⊙C相切． (2)由(1)可知，圆心C到AB的距离d＝2 cm，所以，当r＝2cm时，d＞r，⊙C与AB相离； 当r＝4cm时，d＜r，⊙C与AB相交． 例题解析 巩固练习 请同学们利用本节课所学内容独立完成巩固练习部分。 1.已知⊙O的半径为5, 圆心O与直线AB的距离为d, 根据条件填写d的范围: 1)若AB和⊙O相离，则 d﹥5 ; 2)若AB和⊙O相切, 则 d=5 ; 3)若AB和⊙O相交, 则 0≤ d 5 . 练习评价 2.已知点O到直线MN的距离为6，以点O为圆心，为r半径作⊙O. 1) 若MN和⊙O相离,则r的取值范围 0≤ r﹤6; 2) 若MN和⊙O相切, 则 r的值是 6; 3) 若MN和⊙O相交, 则r的取值范围 r ﹥6. 3.在△ABC中，已知∠ACB=90°，BC=AC=10，以C为圆心，分别以5 ，8为半径作圆，那么直线AB与圆的位置关系是_相离_，__相交__. 练习评价 活动经验 知识技能 收 获 思想方法 盘点收获，自我提升 1.知道直线和圆相交、相切、相离的定义及切线的定义； 2.能利用圆心到直线的距离和圆的半径之间的数量关系，确定直线和圆的位置关系. 当堂检测—强巩固 请同学们利用本节课所学内容独立完成当堂检测部分。 检测评价 1.①已知⊙O的半径为6，圆心O到直线L的距离是4，则直线L与⊙O的位置关系是 相交 . ②已知⊙O的直径为12，圆心O到直线L的距离是6，则直线L与⊙O的位置 关系是 相切 . ③已知⊙O的半径为7