2017-2018学年高中语文第2单元义薄云天2.4信陵君窃符救赵讲义鲁人版选修《史记选读》.pptVIP

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  • 2019-06-21 发布于江苏
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2017-2018学年高中语文第2单元义薄云天2.4信陵君窃符救赵讲义鲁人版选修《史记选读》.ppt

2017-2018学年高中语文第2单元义薄云天2.4信陵君窃符救赵讲义鲁人版选修《史记选读》

-*- 4 信陵君窃符救赵 -*- 4 信陵君窃符救赵 吟诵赏析 预习导学 资料链接 -*- 4 信陵君窃符救赵 预习导学 吟诵赏析 资料链接 -*- 4 信陵君窃符救赵 资料链接 吟诵赏析 预习导学 4 信陵君窃符救赵 一个“夷门监者”何以对天下大事了如指掌?大到错综复杂的国际关系,小到兵符所藏之地、魏王最幸之妾以及魏公子与如姬的私人交葛,无不在侯嬴的视野之内,这恐怕不是用一般的关心国家大事或窥私癖所能解释的。比较顺理成章的理由是,侯生不是一个一般意义上的隐者,而是一个胸有韬略却一直未能找到施展抱负的机会的有志者。当他发现信陵君确是一个仁而下士且不乏义勇气概的政治家时,觉得自己韬光养晦待机而发数十年深埋心底的夙愿终于可以实现了。但老于世故的侯生并没有急不可耐,而是沉着冷静地处理着这个关乎自身一世功业的大事。先是用一系列戏剧化的近乎刁难的行为进一步试探公子的为人和品性,然后是一番滴水不漏的解释使魏公子深受感动。“欲擒故纵”法的娴熟运用使得“侯生遂为上客”。 基础导练 问题导读 基础导练 问题导读 基础导练 问题导读 基础导练 问题导读 基础导练 问题导读 基础导练 问题导读 基础导练 问题导读 基础导练 问题导读 基础导练 问题导读 1.在通读文本的基础上,概括每一段落的段意,然后理清文章的层次结构。 参考答案:第一部分包括第1、2、3段。概述信陵君的身份和为人声望。 第二部分

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