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PAGE 1 坚守教育良知--济南学习体会 坚守教育良知--济南学习体会 　　烟台市栖霞市第二中学?? 孙玉凤 　　6天的学习,让我学到了一次心灵的洗礼,领导和专家的报告启发了我对教育本质的思考,我觉得,一个优秀的教育工作者,要有自己的教育思想、教育良知. 　　坚守教育良知,首先要有爱.爱即教育,爱是照亮学生心灵的火把,任何一个优秀教师都是心中充满对学生的爱,于漪、魏书生、苏霍姆林斯基无不如此.爱学生,更重要的是爱学困生.学习成绩优异的学生每一个任课教师都喜欢,但学困生更需要教师用心的教育,更需要教师的大爱. 　　坚守教育良知,要尊重、理解每一个学生.叶圣陶先生说:”教育是农业,不是工业.”作为教师,跟农民一样,关注的对象都是有生命的,都是生命的成长历程.每一个学生都是一个独特的个体,都连着一个家庭,要像北京特级教师霍懋征那样”真诚地对待每一个学生,要相信每个孩子都能被我们教育好”.激励每一个学生上进,赏识每一个学生的才华,让每一个学生积极参与,期待每一个学生获得成功. 　　坚守教育良知,要关注学生未来的发展.”办影响学生一生的教育”,王品木校长的报告,让我们每一个听课的人都深深地思考:我们到底要教给学生什么?如何让我们的学生做好准备,毕业后投入目前根本不存在的工作,使用还没发明出来的科技,以解决我们从未想到过的问题. 　　坚守教育良知,要超越世俗与功利.在唯高考论、唯分数论的教育环境中,我们每个教育工作者要能坚守住做人的底线,不为世俗所动,为孩子负责,为孩子的未来负责,既教书,又育人.做人品为先,育人先育德,培养适合未来社会需要的学生. 　　坚守住教育良知,把教育办成育人的教育,才是真正地为孩子负责,为社会负责,为民族负责.