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《数星星的孩子》教案设计范文_二年级语文教案_范文先生网 　　《数星星的孩子》教案设计范文 　　一、创设情境导入 　　1.你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗？ 　　2.直观感知。利用实物投影仪，老师介绍张衡及他发明的地动仪。 　　3.当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器时，你想说些什么？ 　　4.出示课题并朗读。这节课，老师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。你们想听吗？板书课题：数星星的孩子。多音字：数（shǔ、shù）。 　　二、初读课文，识字学词 　　1.自由读课文，圈出生字，自读、正音。 　　2.借助不带拼音的生字卡片，同桌互相检查生字认读情况。 　　3.拿出字卡，小组自学下列字词：勺、斗、组、睡、玉、数、珍珠、钻研、距离。（重点是读准音，记住形） 　　4.玩字卡游戏。 　　a.老师随意说字音，学生按老师所读的顺序用字卡搭一座拱桥。 　　b.小组合作，玩字卡组词接龙游戏。 　　三、读通课文，初步感悟 　　1.初读感悟。 　　a.自由读课文，要求读准字音，读通顺。 　　b.各人画出自己所喜爱的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。 　　c.朗读展示。选你最喜爱的句子读给大家听，听的同学如果觉得他读得准确优美，可模仿他的语气读一遍。 　　“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”（当学生读到这一句话时，可播放课件，让学生感受到夜空的美丽和星星之多） 　　“一颗，两颗，一直数到了几百颗。”（让学生谈谈为什么喜欢这句话） 　　“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”（可播放课件，让学生直观感受到北斗七星的形状和北斗七星是怎样运动的） 　　“这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。”（让学生通过读“一夜”“几次”“果然”等词语体会张衡是怎样认真观察星空的） 　　d.小结。这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。正因为他从小爱好天文，长大后又刻苦钻研天文，所以在天文方面表现了非凡的才能，创造了世界上瞩目的浑天仪和地动仪。 　　2.再读入情。 　　3.分角色有感情地朗读课文。 　　四、拓展活动 　　同学们，你们想更多地了解张衡吗？你们想了解更多的科学家吗？请读读课后的“我知道”，还可以到书中或网上查找资料。 　　五、作业 　　课外阅读科普方面的文章，了解身边的科学常识。以小组为单位，编写一张手抄报。 　　《动物过冬》优秀教案设计 　　一、教学要求 　　1学会本课10个生字。 　　2能正确读写要求学会的词语，会用“一边……一边……”写句子。 　　3能分角色朗读课文。 　　4通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。 　　二、教材说明 　　本课是一篇童话，讲的是动物怎样过冬的故事。课文以小蚂蚁找朋友为主线，分别讲了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊以及青蛙的过冬方式。最后点到小蚂蚁也在准备过冬的粮食。课文语言生动活泼，充满情趣，非常适合低年级学生阅读。 　　全文共有四个自然段，配有三幅图画，图画反映的是第二、三自然段的内容。 　　本课教学重点是学习生字新词，朗读课文，了解一些动物过冬的常识。 　　三、教学建议 　　（一）课前准备 　　生字、生词卡片，教学挂图、投影片或教学。课件，课文朗读录音带。 　　（二）识字、写字教学 　　1识字教学。 　　本课生字中，“周、梢、睡、舒、食”是翘舌音，”静、粮”是后鼻音。“食”的本音是二声，在“粮食”一词中读轻声。重点指导以下字形。 　　舒：左边是“舍”，右边是“予”不是“矛”，不要多写一撇。 　　“周、梢、备、静、眠、粮、食”几个字，可引导学生用学过的熟字、偏旁和部件分析识记字形。 　　2写字教学。 　　睡：右边的“垂”笔顺是垂。注意最后一笔是短横。 　　粮：第六画是“点”，不要写成“捺”。 　　食：上半部的“人”要盖住下面的“”。最后一笔是“点”，不是“捺”。 　　燕：笔画较多，结构较复杂，要着重指导。可以用”廿（ｎｉàｎ）字头，黑字尾，北字中间夹个口”来帮助记忆。 　　（三）词句教学 　　课文内容比较浅显，基本上没有难懂的词句。有些词语的意思，课文本身就解释了。例如“冬眠”，课文里用青蛙的话说“整个冬天，我们青蛙都睡在洞里，不吃也不动，到明年春天再出来。”这就是“冬眠”。只要多读几遍课文，学生就能理解。 　　“天冷了，他们到南方过冬去了，明年才回来呢。”“天冷了”是候鸟南飞的原因，因为南方暖和，等到第二年春天暖和了，它们再飞回北方。 　　“青蛙一边说，一边用脚刨土，一会儿就刨好了一个洞。”可让学生一边读句子，一边体会“一边……一边……”就是同时做两个动作，为用“一边……一边……”进行造句打基础。 　　（四）朗读指导 　　根据这篇课文对话