立德树人 知行统一.docVIP

“立德树人 知行合一” ——厦门市人民小学班级管理、沟通协调、危机处理案例分析 姓名： 1.什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。——叶圣陶 用班级管理中的一个取得实效的实例简要阐述你在这方面的做法。 答：培养孩子的好习惯，关键在于了解孩子。任何教育都应以了解教育对象为前提。在日常教学中，应当善于与孩子沟通，知道孩子在想什么，在干什么。平心静气地从孩子的角度出发思考一下：孩子为什么要这么做？ 班级中的张同学上课经常走神或者小动作不断（比如在手上涂涂画画等），通过电话访问和和孩子的父母亲沟通，发现孩子的父母的教育理念完全不同，母亲支持类似“自由民主教育”，父亲则认为应严格对待，但是孩子的各方面教育主要由母亲负责，在了解相关情况后，在班级进行鼓励，发动班级其他同学对他进行监督，以一周为单位，及时表扬，由此取得一定效果。 通过良好习惯，孩子的听课效率有所提升，习惯可以在有目的、有计划的训练中形成，也可以在无意识状态中形成。而良好的学习习惯必须在有意识的训练中来形成，不允许也不可能在无意识中自发地形成，这是学习习惯与一般习惯的根本区别。因为，相对于其它习惯而言，不良学习习惯形成以后，要改变它将是十分困难的，不利于学生的成长。 2. 没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 —— [苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基 一个班级，班干部是否得力，直接关系到班级工作的成效及良好班风的形成。就班干部培养方面，你是否从日复一日的班级工作中学会去思考并有所发现，最后在你的努力下班干部朝着你预期的目标去努力？结合实例，谈谈你在这方面的具体做法。 答：班干部是班主任的左膀右臂，是实施班级管理的关键力量。正确地选择、使用、培养班干部，可以使他们 健康成长起来，促进班集体的巩固和发展。 我初当班主任时，不知如何选班干部，对学生也不太了解，于是只好通过翻档案任命了一个班长，后来发现这个同学没有魄力，组织能力一般，缺乏主见，工作不够大胆，被同学称为“老好人”。到了第二个学期，我便采取了“选举制”和“任命制”：由全班同学提名选举，班主任根据实际情况等进行调整。 实行“专制管理”：什么事都过问，什么事都亲自处理，结果是很不理想，自己很辛苦，班级却出不了什么成果。后来，我对班委会采取权力下放的政策。我将每个班干部的职责概述出来，印发给班干部及全班同学，每个班干部按自己的职责去工作，全班同学对他们进行监督。班主任不在，班长得代理班主任工作。 由于分工明确，少有扯皮、踢皮球的现象。班主任还要给班干部讲如何在工作中以身作则、如何锻炼自己的能力、如何树立自己的威信。班干部有了成绩班主任要及时地、公开地表扬，表扬的作用往往是意想不到的。有时班干部为了班级的事情辛辛苦苦忙碌了一天，班主任的一句表扬的话就会使他们无怨无悔。 3.“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。” ——陶行知 体育课上，A跑步得力第一名，爱管闲事的B就当众嘲笑他有什么了不起，A觉得很没有面子，当场就去踢打了B，最后两败俱伤。作为班主任，你怎么会怎么处理这件事？ 4.每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底) C不仅是班级的后进生，每次考试都不及格，而且还是一个爱打架的孩子，班级所有的活动都没人愿意与他同组，作为班主任，谈谈你的做法。 答：1、成绩不是衡量孩子的唯一标准，寻找孩子的闪光点 2、发动班级孩子发现孩子的优点，并公开表扬他 3、私下与孩子谈话，帮助孩子认识到自己的缺点，并寻找原因 4、给予孩子表现的机会，及时表扬 5、恩威并施 5.一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克 A从某超市拿了零食未付钱想开溜，被当场捉住。接到超市的投诉，你该如何处理此事？ 答：1、及时了解情况，调取监控，避免误会孩子，伤害孩子的人格尊严 2、马上通知家长，协助处理 3、从保护未成年人出发，与超市进行沟通 4、帮助孩子认识到自身错误，并家校协作，及时矫正 5、在班级开展“诚实”教育，班会上进行与“偷窃”相关主题班会 6、学生爱讲话的现象十分普遍，教师以一转向黑板板书，教室中就响起细小如蜜蜂叫唤般的“嗡嗡”声，可当教师迅速转身查看时，一个个又坐得中规中矩，脸上挂着不可捉摸的诡笑。为此，不少老师装备了“扩音器”，加大嗓门来上课，而事实上，在使用扩音器教学的课堂上学生多话现象并未好转，一旦教师停止借助扩音器时，就需要用更大的声音来上课，否则部分学生会“听而不闻”，造成课堂秩序必须依赖高分贝，高分贝又对课堂教学产生干扰的恶性循环。对此，请谈谈你的想法和做法。 答：1、明确老师的要求和课堂规则，学会察言观色（对口令） 2、树立榜样 3、小组评比，适当采