数学人教版七年级下册9.2.2一元一次不等式 .docVIP

课 堂 教 学 设 计 学科:数学 年级:七年级 教师:张晓燕 课题: 一元一次不等式(2) 授课时数:1课时 日期: 2017年 5月26日 设计 要素 设计内容 教学内容分析 采用学生熟悉的生活情境作为导入内容，然后层层推进，步步设问，环环相扣，直至推出不等式的概念及概念理解中应注意的地方。这样实现了：让学生从已有的数学经验出发，从生活中建构数学模型，为后面利用“不等式”这一模型解决生活中实际问题作好铺垫，体现了数学生活化、生活数学化。 教 学 目 标 知识与 技能 进一步巩固一元一次不等式组的解法 过程与 方法 通过类比一元一次方程的解解法，理解解一元一次不等式的步骤，发展类比推理能力 情感态度价值观 通过对不等式概念及其解集等有关概念的探索，培养学生的知识迁移能力和建模意识，加强同学之间的使用与交流。 学情分析 ?考虑学生实际情况（分析应用题能力尚欠缺）和题目难度，所以设置问题串,降低难度。这样更能体现知识呈现的序列性，从易到难，让学生“列不等式”能力实现螺旋上升。 教学分析 教学