数学人教版七年级下册9.2一元一次不等式（2）.docxVIP

9.2一元一次不等式（2） ----实际问题与一元一次不等式 【教学目标】 1.会解一元一次不等式；会用不等式来表示实际问题中的不等关系. 2.通过解决实际问题，体会一元一次不等式在生活中的应用价值，培养学生学习数学的兴趣。 3.归纳列一元一次不等式解实际问题的基本步骤，培养学生的数学建模能力。 【教学重难点】 重点: 掌握解一元一次不等式的步骤；会用一元一次不等式解决简单的实际问题. 难点: 寻找实际问题中的不等关系，建立数学模型. 【导学过程】 【知识回顾】 列方程解应用题的一般步骤： 审题→ →找 等关系→列出方程 →解这个方程求出 →检验所求的解是否正确，是否符合实际情况→写出答案。 【创设情境】 有些实际问题中存在不等关系，用不等式来表示这样的关系，就能把实际问题转化为数学问题，从而通过解不等式可以得到实际问题的答案，下面请看一个空气质量问题. 【引导探究】 探究一、例2. 去年某市空气质量良好（二级以上）的天数与全年天数（365）之比达到60%，如果到明年这样的比值要超过70%，那么明年空气质量良好的天数要比去年至少增加多少？ 分析:去年北京空气质量良好的天数是 ， 用x表示明年增加的空气质量良好的天数， 则明年北京空气质量良好的天数是