2019-2020年计算机网络专业人才培养方案.docVIP

PAGE PAGE 8 计算机网络应用专业人才培养方案 一、专业名称与专业代码 专业名称：计算机网络应用 专业代码：4002 二、招生对象与学制 招生对象：初中毕业生 学 制：五年制 办学层次：高级工 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，能够从事中小型企事业单位网络组建、维护和应用管理工作，网络综合布线工程现场施工与管理工作，网站开发工作，参与应用软件编制工作，计算机及网络产品的营销及售后服务等一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。 四、培养规格 （一）知识结构 1、基础知识 （1）具备基本的科学文化素养，掌握必需的人文科学基础知识； （2）具有正确的世界观、人生观和价值观，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国； （3）了解专业领域范围内的人力资源市场现状，熟悉国家的就业政策及地方创业鼓励措施。 2、专业知识 （1）计算机系统的维护和管理的知识。 （2）网络操作系统的安装、配置、管理的知识。 （3）中小型数据库的安装、配置、维护、管理的知识。 （4）中小型企业网的设计、安装、调试、维护、管理的知识。 （5）智能化综合布线和智能楼宇弱电系统的知识。 （6）网络设备的设置与管理的知识。 （7）网站的设计、开发、维护的知识。 （8）具有技术推广和用户支持所需要的人际交往知识。 （二）能力结构 1、通用能力 （1）具有专业必须的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强。 （2）能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识。 （3）有严谨务实的工作作风，具有终生学习理念，能够不断学习新知识、新技能。 2、专业能力 （1）具有正确、快速的文字录入能力。 （2）具有信息收集和处理的能力。 （3）具备按照具体要求运用Office软件制作文档、电子表格、演示文稿的能力。 （4）具备计算机组装、软件安装、常见硬软件故障排除能力。 （5）具有网络综合布线施工图绘制、现场布线及测试能力。 （6）具有网页设计与制作能力。 （7）具有小型应用程序的编制能力。 （8）具有平面图像处理能力。 （三）素质结构 （1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。 （2）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。 （3）具有良好的人际交往、团队协作能力。 （4）具有健康的身体和心理。 （5）具有良好的书面表达和口头表达能力。 （6）具有良好的人文素养和继续学习的能力。 （7）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。 （8）具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。 五、职业（岗位）面向与职业资格 （一）职业面向 1.主要就业岗位：中小型企事业单位网络综合布线施工与管理、企业网络日常管理与维护、网站建设与维护、计算机及网络产品的营销及售后服务、应用程序开发等工作岗位。 2.其他就业岗位：计算机信息处理、网站推广、办公自动化应用、平面广告设计与制作等工作岗位。 （二）职业资格 计算机软件测试员高级工（人力资源和社会保障部门组织）、其他资格证书 六、课程体系 （一）课程体系结构 课程体系结构 课程体系结构 专业基础技能课专业理论课公共基础课专项技能课综合训练课辅助技能课 专业基础技能课 专业理论课 公共基础课 专项技能课 综合训练课 辅助技能课 计算机网络基础VB程序设计C语言程序设计AUTOCAD网络安全计算机软件测试员高级工网站设计与管理计算机软件测试员中级工网络设备配置与管理办公自动化计算机应用基础网络操作系统中英文录入实训数据库原理软件工程计算机软件测试员综合实训（中级工）网络管理网页设计（FLASH）计算机组装与维护网络综合布线 计算机网络基础 VB程序设计 C语言程序设计 AUTOCAD 网络安全 计算机软件测试员高级工 网站设计与管理 计算机软件测试员中级工 网络设备配置与管理 办公自动化 计算机应用基础 网络操作系统 中英文录入实训 数据库原理 软件工程 计算机软件测试员综合实训（中级工） 网络管理 网页设计（FLASH） 计算机组装与维护 网络综合布线 汽车驾驶实训生产实习电子商务技术职业礼仪职业指导计算机软件测试员综合实训（高级工）图形图像处理演讲与口才艺术欣赏心理健康政治英语/专业英语数学/应用数学语文体育与健康职业素养 汽车驾驶实训 生产实习 电子商务技术 职业礼仪 职业指导 计算机软件测试员综合实训（高级工） 图形图像处理 演讲与口才 艺术欣赏 心理健康 政治 英语/专业英语 数学/应用数学 语文 体育与健康 职业素养 （二）公共基础课程设置与要求 1、课程名称：职业素养 建议课时：106 教学内容：掌握职业道德和公民道德基本规范；了解国家法律法规、政治经济制度的基本常识；培养健康心理，树立正确