等比数列第一课时.ppt

* 复 习 数列的概念？ 项的概念？ 通项公式的概念？ 课堂实验 大家手里都有一张白纸，下面请跟我一起做个实验，先把 它对折一次，就变成了2小张，然后第2次对折，变成4小张， 对折3次变成8小张，对折4次呢（变成16小张），好了，就折 到这里，请大家想想在折纸的过程中，每次对折前后手中纸的 厚度发生了怎样的变化。（越叠越厚） 对，在我们折纸的过程中，由于纸的层数的增多，手中的 纸也就越来越厚，刚才折了4次，就变得这么厚，如果继续折 下去当折到第28次的时候（一页纸的厚度按0.04毫米计算）， 请大家估计一下纸的总厚度！ 说出来可能出乎大家意料之外，当对折28次后，它的厚 度将比世界第一高峰——珠穆郎玛峰还要高一千多米！咱们 来算算吧。 折1次 折2次 折3次 折4次 …… 折28次 2(21) 4(22) 8(23) 16(24) …… 228 我们发现每次折完后纸的层数依次构成一个数列，折 到第28次时有228 层，用计算器我们可以算出纸的总厚度 等于10737米。 一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一 项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列，这 个常数叫做等比数列的公比，公比通常用字母q表示。 公比 q = 2； 公比 q = 20； 1，2，4，8，…. 1，20，202，203，204，…. a，a，a，a，…. 公比 q = 1. 公比 q = ； 1 2 判定下列数列是否是等比数列？如果是请指出公比。 (1) 3，6，12，24，48，……； 是,q=2 (2)2，2，2，2，……； 是, q=1 (3) 3，-3，3，-3，3，……； 不是 (4) 1，2，4，6，3，4，……； 不是 (5) 5, 0, 5, 0, ……. 是, q=-1 一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一 项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列，这 个常数叫做等比数列的公比，公比通常用字母q表示。 思考 若把无穷等比数列的前k项去掉,或取其所有奇数项,或每 隔m项取出一项组成新数列,它们还是等比数列吗?若是,公比 为原公比的多少? 如果数列{an}是等比数列，那么{ }是不是等比数列？ , 呢？ 如果在a，b中间插入一个数G，使a，G，b成等比数列，那么G叫做a，b的等比中项。 一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一 项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列，这 个常数叫做等比数列的公比，公比通常用字母q表示。 一般地，如果等比数列 {an} 的首项是 a1 ，公比是q，我 们根据等比数列的定义，可以得到 所以 ……… 由此可知等差数列的通项公式： 例2.一等比数列有3项，如果把第2项加上4，那么所得3项就成等差数列，如果把这个等差数列的第3项加上32， 那么所得的3项又成等比数列，求原等比数列. 设原等比数列为：a，aq，aq2， 解： 解得 或 因此，原等比数列是 2，6，18； 或者