人教版B版高中数学必修5本章小结.pptVIP

(2)Tn＝a1＋2a2＋3a3＋…＋nan， 当n＝1时，T1＝1； 当n≥2时，Tn＝1＋4·30＋6·31＋…＋2n·3n－2① ∴3Tn＝3＋4·31＋6·32＋…＋2n·3n－1② ①－②得 －2Tn＝－2＋4＋2(31＋32＋…＋3n－2)－2n·3n－1 等差数列{an}的前m项和为30，前2m项和为100，求它的前3m项和． 故对于n∈N＋，当n＝1时，Sn＝bn；当2≤n≤9时，Sn＞bn；当n＝10时，Sn＝bn；当n≥11时，Sn＜bn. (1)设从今年起的前n年，若该企业不进行技术改造的累计纯利润为An万元，进行技术改造后的累计纯利润为Bn万元(扣除技术改造资金)，求An、Bn的表达式； (2)依上述预测，从今年起该企业至少经过多少年，进行技术改造后的累计纯利润超过不进行技术改造的累计纯利润？ 数列 1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式)． 2.了解数列是自变量为正整数的一种特殊函数． 等差数列 1.理解等差数列的概念． 2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式． 3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系，并能用有关知识解决相应的问题． 4.了解等差数列与一次函数、二次函数的关系． 等比数列 1.理解等比数列的概念． 2.掌握等比数列的通项公式与前n项和公式． 3.能在具体的问题情境中，识别数列的等比关系，并能用有关知识解决相应的问题． 4.了解等比数列与指数函数的关系． 数列求和 掌握求数列前n项和的几种常用方法．能在具体问题中应用前n项和公式解决相关问题. 数列 1.以数列的前n项为背景，考查通项公式． 2.以数列的递推公式为载体，考查数列各项的求法及数列的通项． 3.由数列前n项和Sn，求通项an. 等差数列 1.以定义及中项为背景，考查等差数列的判定． 2.以考查通项公式和前n项和公式为主，同时考查“方程思想”． 3数列与函数、不等式等知识的交汇是考查的热点． 4.以选择题、填空题的形式考查等差数列的性质． 等比数列 1.以定义以及中项为背景，考查等比数列的判定． 2.以考查通项公式和前n项和公式为主，同时考查整体思想、分类讨论思想． 3.等差、等比数列交汇是考查的热点． 4.以选择题、填空题的形式考查等比数列的性质． 数列求和 1.用分项求和法、裂项求和法、错位相减法等求数列的前n项和是高考的热点． 2.数列模型的构建将是高考热点问题. 一、数列的通项公式的常用求法 数列的通项公式是给出数列的主要方式，其本质就是函数的解析式．围绕数列的通项公式，不仅可以判断数列的类型，研究数列的项的变化趋势与规律，而且有利于求数列的前n项和．求数列的通项公式是数列的核心问题之一．现将求数列的通项公式的几种常见类型及方法总结如下： 1．观察法 就是根据数列的前几项的变化规律，观察归纳出数列的通项公式． 2．代换法 就是将数列的递推公式运算变形后，运用整体代换的方法转化为等差(比)数列，再求出数列的通项公式． 3．迭代法 对于形如an＝f(an－1)型的递推公式，采取逐次降低“下标”数值的反复迭代方式，最终使an与初始值a1(或a2)建立联系的方法就是迭代法． 已知数列{an}，a1＝2，an＝2an－1－1(n≥2)，求an. 【解析】　方法一(迭代法)： an＝2an－1－1＝2(2an－2－1)－1＝22an－2－2－1 ＝22(2an－3－1)－2－1 ＝23an－3－22－2－1 ＝… ＝2n－1a1－2n－2－2n－3－…－22－2－1 ＝2n－(2n－2＋2n－3＋…＋22＋2＋1) 4．叠加法 对于由形如an＋1－an＝f(n)型的递推公式求通项公式， (1)当f(n)＝d为常数时，为等差数列，则an＝a1＋(n－1)d； (2)当f(n)为n的函数时，用叠加法． 方法如下：由an＋1－an＝f(n)得 当n≥2时，an－an－1＝f(n－1)， an－1－an－2＝f(n－2)， … a3－a2＝f(2)， a2－a1＝f(1)． 以上(n－1)个等式叠加得 an－a1＝f(n－1)＋f(n－2)＋…＋f(2)＋f(1)， (3)已知a1＝a，an＋1－an＝f(n)，其中f(n)可以是关于n的一次函数、二次函数、指数函数、分式函数，求通项an. ①若f(n)是关于n的一次函数，叠加后可转化为等差数列求和； ②若f(n)是关于n的二次函数，叠加后可分组求和； ③若f(n)是关于n的指数函数，叠加后可转化为等比数列求和； ④若f(n)是关于n的分式函数，叠加后可裂项求和． 已知数列{an}中，a1＝1，且an＋1－an＝3n－n，求数列{an}的通项公式． 【解析】　由于本例给出了数列{an}中连续两项的差，故可考虑用叠加法求解． 由an＋1－an