平阴一中高中政治教师暑期培训收获颇多.docVIP

PAGE 1 平阴一中高中政治教师暑期培训收获颇多 平阴一中高中政治教师暑期培训收获颇多 　　平阴一中高中政治研修2组? 万召胜 　　在平阴一中学校领导和相关科室的的关心和支持下,7月15日上午8点,我校政治教师在各自的办公室参加了山东省教师暑期培训，在高三政治办公室,全体学员举行了简短而热烈的开始仪式。本次培训，政治教师共有28人参加，从7月15至20日，经历第一阶段的研修学习。 　　在昨天的培训过程中，学员们认真学习，在规定的时间内学习了理念篇和热点篇，完成了嵌入学习过程中的学习测试；按要求完成了了各种测试、讨论和相关作业，并及时提交了作业，阅读了省教育厅关于本次培训的相关政策要求，发表了随笔感言，积极参加线上线下多种形式的互动交流和专题研讨；进行了深刻的学习反思，并结合自己的教学实践活动随时记录学习过程中的所感所想。在这里，我们可以自由阅读，自主思考，尽情地发表自己的见解，展示自己的学习成果；在这里，我们可以广泛涉猎，大胆质疑，不断探索教改的新天地；在这里，我们可以梳理自己的思绪，在写作的平台上展示自己独特的风采…… 　　在第一天的研修中，老师们确定了本次信息技术的应用任务：立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的生活模块，讲述马克思主义的基本观点，特别是中国特色的社会主义理论，这就要求教师在教学中把计算机技术与中学思想政治课有机结合起来，培养学生的创新精神和实践能力。具体应用：科学使用好电子白板；提高PPT的制作和使用能力；掌握微课程的开发和应用技术。结合政治学科的教学实际，提出了信息技术需要针对的问题：运用信息技术激发学生学习思想政治课的极大热情问题。运用信息技术把许多抽象的思想政治问题具体化和形象化，帮助学生加深对基本概念、原理的理解和把握问题。运用信息技术大大增强思想政治课教学的时代气息问题。运用信息技术增强思想政治课教学的可信度问题。运用信息技术培养学生的创造思维，使之真正成为学习的主体，并能大大减轻学生的课业负担问题。从教师自身而言，、运用信息技术延伸教师的基本技能问题。高中思想政治课堂教学与信息技术课堂的有效结合。高中思想政治课堂提高常用office工具的应用。高中思想在政治课堂多媒体技术的应用有待提高问题。 　　一天的培训收获很大，老师们一致认为：在信息技术学习和应用过程中，应做到：首先，全面规划，认真准备，全面规划，合理安排，并进行认真准备。第二，教学媒体的展示时机要建立在教学目标、教学内容和教学媒体三维立体关系的基础上，符合学生课堂学习的心理流向。教学媒体受教学目标和教学内容所制约，并为之服务的。教学内容与教学媒体达到最佳对接、衔接、切入。第三．“演”、“讲”结合，指导观察。教师既要通过演示发挥媒体的优势，又要充分发挥词语的作用，使演示和讲解有机结合起来，通过讲解把直观与抽象，视听与思考相结合，引导学生在充分感知的基础上，对直观材料进行思维加工，以形成概念，把握本质和规律。实现感性认识到理性认识的升华。总之，信息技术仅仅是一种教学手段。教学媒体的应用，必须为促进学生学习思想政治课服务，为促进学生的发展服务，这是多媒体应用艺术的根本法则。