2018年高中数学第二章空间向量与立体几何2.1从平面向量到空间向量讲义5北师大版选修2-1.pptVIP

§1从平面向量到空间向量  C住处 学校O 李明从学校大门口出发,向北行走100m,再向东行走200m,最后上电梯15m到达住处. 四边形OABC是平面图形还是 空间图形？ A B 已知 这三个力两两之间的夹角都为60度 它们的合力的大小为多少N? 这需要进一步来认识空间中的向量 …… 问题2： 一. 复习回顾 平面向量 1、定义： 2.表示法： 3.模： 4.特殊的向量: 5.向量的关系: 名称 关键点 空间向量 空间中具有大小和方向的量 空间向量的表示 零向量 单位向量 模长为1的向量 相反向量 长度相等方向相反的向量 相等向量 长度一样方向一致的向量 共线向量（平行向量） 方向相同或相反的向量 共面向量 平行于同一个平面的向量 1.空间两向量的夹角 B 二.新课推进 例1.如图，在正方体 中: (1)向量 与向量 相等吗？ (2)向量 与 是相反向量吗？ (3)E和F分别是 和 的中点，在正方体中能找到3个与 平行的向量吗？ 为了用向量来研究空间的线面位置关系，首先我们要用向量来表示直线和平面的“方向”。那么如何用向量来刻画直线和平面的“方向”呢？ 问题提出 二、向量、直线、 平