人教版A版高中数学选修2-1复习参考题.pptVIP

【解析】选C.(1)错误.两个空间向量相等,其模相等且方向相 同①,但与起点和终点的位置无关. (2)错误.向量的模可以比较大小,但向量不能比较大小. (3)正确. + =0,得 =- ②,且 , 为非零向量,所 以 , 为相反向量. (4)错误.由 = ,知| |=| |,且 与 同向,但A与 C,B与D不一定重合. 【常见误区】 错解 错因剖析 选B 在①处不能正确理解向量相等的概念出错 选D 在②处不能正确对式子变形,而找不到思路 【防范措施】 强化概念理解 (1)紧扣向量的两个特征“大小”与“方向”.注意向量与实数的关系,如本例(2)向量不能比较大小. (2)相反向量:两向量方向相反,模相等,但不一定在同一条直线上. (3)相等向量:方向相同、大小相等,如本例(4)中只要方向与大小相同即可,并不一定重合. 【类题试解】给出下列命题: ①若a=b,则|a|=|b|; ②在正方体ABCD-A1B1C1D1中, ③向量 与 是共线向量,则A,B,C,D四点必在一条直线上; 其中正确命题的序号是　　　　. 【解析】①正确;②正确,因为 与 的大小和方向均相同; ③不正确,共线向量即平行向量,只要求方向相同或相反即可, 并不要求向量 , 在同一条直线上.综上可知,正确命题为 ①②. 答案:①② ③向量减法三角形法则: 特点:共起点,连终点,方向指向被减数 2.特殊位置关系的加减法 (1)共线向量:共线向量相加时不能利用平行四边形法则,可利 用三角形法则. (2)共终点向量:共终点的向量相加减,可通过平移两向量使两 向量共起点再选择合适的运算法则进行加减运算. (3)常用关系与常用数据: ①△ABC中, =0; ②以a,b为邻边的平行四边形中,a±b表示平行四边形的对角线; ③0+a=a. 【知识拓展】向量的移项 　　向量的减法是由向量的加法来定义的,减去一个向量就等于加上这个向量的相反向量.由此可得出向量的移项方法,即将其中任意一个向量变号后,从等式一端移到另一端,等式仍然成立,如a+b+c=d可得a+b=d-c. 【微思考】 (1)首尾相接的若干个空间向量的和如何求? 提示:首尾相接的若干向量之和,等于由起始向量的起点指向末尾向量的终点的向量.即: (2)首尾相接的若干向量若构成一个封闭图形,则它们的和是什么? 提示:由图可得 【即时练】 化简下列各式: (1) =　　　　. (2) =　　　　. 【解析】(1) 答案： (2)方法一：因为 所以 方法二： 答案：0 【题型示范】 类型一 空间向量的概念及其简单应用 【典例1】 (1)(2014·成都高二检测)在如图所示的平行六面体ABCD- A1B1C1D1中,与向量 相等的向量有　　　　个(不含 ). (2)如图所示,在以长、宽、高分别为AB=3,AD=2,AA1=1的长方 体ABCD-A1B1C1D1的八个顶点中的两点为始点和终点的向量中, ①单位向量共有多少个? ②试写出模为 的所有向量. 【解题探究】1.题(1)中与 相等的向量具有什么特点? 2.题(2)①中单位向量的模有何特点? 【探究提示】1.两个特点,即此向量的大小与方向与 均 相同. 2.单位向量的模为1. 【自主解答】(1)由平行六面体ABCD-A1B1C1D1知向量 与向量 方向相同,长度相等,故与向量 相等的向量有 3个. 答案:3 (2)①由于长方体的高为1,所以长方体4条高所对应的 这8个向量都是单位向量, 而其他向量的模均不为1,故单位向量共有8个. ②由于这个长方体的左、右两侧的对角线长均为 ,故模为 的向量有 共8个. 【延伸探究】把题(1)中的“与向量 相等的向量”改为 “向量 的相反向量”结论如何? 【解析】由平行六面体ABCD-A1B1C1D1知向量 与向量 方向相反,长度相等,故向量 的相反向量有4个. 答案:4 【方法技巧】处理向量概念问题的解题关键及注意点 (1)解题关键:明确向量相关概念的特点. ①向量:判断与向量有关的命题时,要抓住向量的两个主要要素,即大小与方向,两者缺一不可. ②单位向量:方向虽然不一定相同,但长度一定为1. (2)明确两个关系做概念辨别题. ①模相等与向量相等的关系:两个向量的模相等,则它们的长度相等,但方向不确定,即两个向量(非零向量)的模相等是两个向量