成长的不仅仅是身体-教案.doc

成长的不仅仅是身体 一、教材分析 本框包括三个目题“发展独立思维” “培养批判精神”和“开发创造潜力”。意在引导学生正确认识思维的独立性，走出对思维独立性的片面认识；敢于表达不同的观点，从不同的角度思考问题，培养学生“学贵有疑”的精神；并引导学生认识到创造性思维的重要作用，在今后的学习生活中注重培养创新精神，发展创造性思维。 二、学情分析 初中生不仅身体发生了显著的变化，思维能力也得到了很大的提高。学生开始追求独立，但是他们对思维独立性的理解存在一定的误区；学生开始对周围的事物有一定的批判能力，但是他们没有很好地掌握批判的技巧；学生有一定的创新意识，但是他们对创新的理解并不深刻。思维的独立性