沪科版数学九年级（下）第4单元第23课时《解直角三角形的应用.docVIP

PAGE PAGE 1 沪科版数学九年级（下）第4单元第23课时 《解直角三角形的应用》教学设计 安徽省凤阳县第五中学吴兆文 学习目标： 1、熟练掌握解直角三角形的方法，提高自己的解题能力； 2、先构造直角三角形，综合应用勾股定理和锐角三角函数解决简单的实际问题，学会数学思想方法的运用，体会解决实际问题的成功与喜悦。 学习重、难点： 先构造直角三角形，再综合应用勾股定理和锐角三角函数解决简单的实际问题。 一、课前自主学习 1、知识方法回顾 2、知识方法应用 （1）在△ABC中，∠C＝90°，AC＝3，BC＝4，则sinA＝　 ，tanA＝　　 ． （2）在△ABC中，∠C＝90°，AB=10．若∠A＝30°，则BC= ；若点D为AB的中点，则CD= ． ABO（3）如图，在所示的直角坐标系中，P是第一象限的点，其坐标是（3，y），且OP与x轴的正半轴的夹角α的正切值是，则y= ，cosα= ． A B O (第4题) (第5题) （4）如图，∠AOB是放在正方形网格中的一个角，则sin∠AOB= ． （5）如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，AC=6，BC=8，则tan∠ACD= ． （6）计算： 2cos 30°＋cot 60°= ． （7）如图，一段河坝的断面为梯形ABCD，试根据图中数据，求出坡角α和坝底宽AD．（i＝CE∶ED，单位米，结果保留根号） CGEDBAF（8）在一次数学活动课上，老师带领同学们去测量一座古塔CD的高度．他们首先从A处安置测倾器，测得塔顶C的仰角，然后往塔的方向前进50米到达B处，此时测得仰角，已知测倾器高1.5米，请你根据以上数据计算出古塔CD的高度．（参考数据：，，，） C G E D B A F ABCD例1 如图，斜坡AC的坡度（坡比）为，AC＝10米．坡顶有一旗杆BC，旗杆顶端B点与A点有一条彩带AB相连，AB＝14米．试求旗杆BC A B C D 例2 如图，有一棵倾斜的大树AB，它与水平地面的夹角为30°，在某一时刻测得：太阳光线与水平地面的夹角为60°，大树AB的影长为3米。请画出示意图，并求出大树AB的长。 3、训练与反馈 OAB（1）如图，∠AOB是放置在正方形网格中的一个角，则cos∠AOB的值是 O A B （2）在一次数学活动课上，老师带领学生去测一条南北流向的河宽，如图所示，某学生在河东岸点A处观测到河对岸水边有一点 C，测得C在A北偏西31°的方向上，沿河岸向北前行20米到达B处，测得C在B北偏西45°的方向上，请你根据以上数据，帮助该同学计算出这条河的宽度．（参考数值：tan31°≈，sin31°≈） 4、思考与探究 阿雄有一块如图所示的四边形空地，你能帮他计算出这块空地的面积吗？ 三、课外独立练习 1、已知tan＝，是锐角，则sin＝　 　　，cos＝　　 　． 2、若tan(α+10°)=，则锐角α的度数是 ． 3、如图，已知正方形ABCD的边长为2，如果将线段BD绕着点B旋转后，点D落在CB的延长线上的D′处，那么tan∠BAD′等于 ． 4、如图，梯形ABCD中，AD∥BC，∠B＝45°，∠C＝120°，AB＝8，则CD的长为 ． 第3题 第4题 5、如图，在航线的两侧分别有观测点A和B，点A到航线的距离为2km，点B位于点A北偏东60°方向且与A相距10km处．现有一艘轮船从位于点B南偏西76°方向的C处，正沿该航线自西向东航行，5min后该轮船行至点A的正北方向的D处． （1）求观测点B到航线的距离； 北东CDBEAl60°76° 北 东 C D B E A l 60° 76° ABC中山路文化路D和平路45°15°30°环城路EF6、如图，AC是某市环城路的一段，AE，BF，CD都是南北方向的街道，其与环城路AC的交叉路口分别是A，B，C A B C 中山路 文化路 D 和平路 45° 15° 30° 环城路 E F （1）求B，D之间的距离； （2）求C，D之间的距离．