少年书架阅读附答案.docVIP

PAGE 1 少年书架阅读附答案 　　少年书架答案 　　①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。21教育名师原创作品 　　②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。 　　③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！ 　　④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。 　　⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。 　　⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？ 　　⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 　　⑧那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？ 　　⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！ 　　⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… 　　?爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。 　　?歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。 　　?天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。 　　?小小的书架成了！ 　　?爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。 　　?风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。 　　?日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。 　　?家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。 　　?如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。 　　本文围绕“书架”写了那几件事？请概括填空。 　　→“我”用字典做了一个“小书架”→ 　　→书架伴“我”成长 　　品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。 　　妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 　　。 　　批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑧段划线句做两条批注。 　　示例：那欢喜如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开。 　　批注一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情。 　　批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了我的心情越来越愉悦的过程。 　　语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… 　　批注一： 　　批注二： 　　在第十六段作者称书架为久违的老友，第十八段中又称之为我的长者，为什么？请结合全文分析。 　　文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？请具体谈一谈。 　　9D：散文阅读综合． 　　本文以“书架”为线索，可分为四个部分：第一部分，写我到老师家看到他的宽大的自制书架，无比的震惊；第二部分，写我回来后在书桌上用字典搭了个小“书架”，并向父母炫耀；第三部分，写父亲到包装厂捡来木料，为我制作了一个书架；第四部分，写我对这个书架的喜爱，它陪伴着我成长．2-1-c-n-j-y 　　本题考查文中事件的概括．解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清思路，根据已给出的事件找到相对应的段落，用简洁的语句概括即可．这里缺少的两件事分别可概括为：到老师家看到宽大的书架；父亲为我制作书架． 　　本题考查人物心理的揣摩．解答此题要根据前后事件以及句子内容来分析． 　　妈妈是在听了我自制的“小书架”之后有了这样的表现