七年级生物上册第1单元第2章第1节生物学是探索生命的科学讲义北师大版.pptVIP

* 第1节 生物学是探索生命的科学 归纳总结 学习目标 自主预习 合作学习 课后练习 随堂检测 学习目标 【学习目标】 【重难点】 1.简述生物科学发展史上的一些重要事件。 2.总结出生物科学的一些基本研究方法。 3.养成尊重科学、崇尚科学的精神。理解科学是不断发展的，自然学科之间是相互联系的。 总结出生物科学的一些基本研究方法。 自主预习 【自主预习】 （请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画） (一)生物学家的科学活动 1、生物学的形成与发展是与生物学家的科学活动分不开的。自然科学活动包括： ， ， ， 等。 (二)生物学是一门迅速发展的自然科学 2、 首次提出“生物学”这个名词。从此开始，人们才将和植物和动物统一称为生物学。 观察 实验 调查 拉马克 查阅文献资料 自主预习 3、 被称为分类学之父。他创立了统一的生物 法。按大小和从属关系将生物分为界、 、 、 、科、 、 。 人类在分类中的地位是： 纲， 科， 种。 4、生物进化理论的创始人是 。他运用 、 、 、 方法揭示出地球上的所有生物都来源于原始的 ，不同生物之间存在着亲缘关系，从而建立了“ ”。 智人 人 哺乳 种 属 目 纲 门 命名 林奈 共同祖先 比较 分类 调查 考察 达尔文 进化学说 自主预习 5、实验方法的运用，才使得生物学进入实证科学的行列，在生物学研究中较早运用实验法的科学家是英国人 。他发现了 。 6、 和 发现了DNA分子的双螺旋结构，使生物学的研究进入 到了 阶段。 分子生物学 沃森 克里克 血液循环 哈维 合作学习 【合作学习】 阅读孟德尔的故事，回答探究一和探究二 1822年7月20日，孟德尔出生在奥地利西里西亚（现属捷克）海因策道夫村的一个贫寒的农民家庭里，父亲和母亲都是园艺家(外祖父是园艺工人)。孟德尔童年时受到园艺学和农学知识的熏陶,对植物的生长和开花非常感兴趣。 　　 1840年他考入奥尔米茨大学哲学院,主攻古典哲学,但他还学习了数学。学校需要教师，当地的教会看到孟德尔勤奋好学，就派他到首都维也纳大学去念书。 　　 1843年大学毕业以后，年方21岁的孟德尔进了布隆城奥古斯汀修道院，并在当地教会办的一所中学教书，教的是自然科学。他由于能专心备课，认真教课，所以很受学生的欢迎。后来，他又到维也纳大学深造，受到相当系统和严格的科学教育和训练，也受到杰出科学家们的影响，如多普勒，孟德尔为他当物理学演示助手；又如依汀豪生，他是一位数学家和物理学家；还有恩格尔，他是细胞理论发展中的一位重要人物，但是由于否定植物物种的稳定性而受到教士们的攻击。这些为他后来的科学实践打下了坚实的基础。孟德尔经过长期思索认识到，理解那些使遗传性状代代恒定的机制更为重要。 　　 合作学习 1856年，从维也纳大学回到布鲁恩不久，孟德尔就开始了长达8年的豌豆实验。孟德尔首先从许多种子商那里弄来了34个品种的豌豆，从中挑选出22个品种用于实验。它们都具有某种可以相互区分的稳定性状，例如高茎或矮茎、圆料或皱料、灰色种皮或白色种皮等。 　　 孟德尔通过人工培植这些豌豆，对不同代的豌豆的性状和数目进行细致入微的观察、计数和分析。运用这样的实验方法需要极大的耐心和严谨的态度。他酷爱自己的研究工作，经常向前来参观的客人指着豌豆十分自豪地说：“这些都是我的儿女！” 8个寒暑的辛勤劳作，孟德尔发现了生物遗传的基本规律，并得到了相应的数学关系式。人们分别称他的发现为“孟德尔第一定律”（即孟德尔遗传分离规律）和“孟德尔第二定律”，它们揭示了生物遗传奥秘的基本规律。 合作学习 合作学习 探究一 仔细阅读孟德尔的故事，说明孟德尔研究的问题、方法、取得的成就和值得你敬佩的地方。 探究二 我们能从这些生物学家身上学习到哪些生物学研究的基本方法？ 归纳总结 生物学发展过程中的四个重要事件： （1）林奈（分类学之父）与生物分类：界、门、纲、目、科、属、种 （2）达尔文与生物进化论 （3）哈维与血液循环的发现 （4）DNA分子双螺旋结构的发现：沃森和克里克。 随堂检测 知识点一：生物学家的科学活动 1．在生物学的发展过程中，很多科学家做出了杰出的贡献。下列哪一位科学家创立了统一