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第四节 变阻器 教学目标： 教学重点：变阻器的原理和使用。 教学难点：正确使用变阻器来改变电流。 教学准备： 教师实验：台灯、电源、小灯泡、电流表、开关、滑动变阻器各一、一段铅笔芯、导线若干。 学生实验：电源、滑动变阻器、电流表、开关、小灯泡各一，导线若干。 教学过程： 激趣质疑，导入新课。 演示实验：旋转调光台灯的控光旋钮可以改变灯的亮度。 提出问题：台灯灯光为什么能改变？生活中还可以改变收音机的音量、电风扇的风速。——实际上都是电路中的变阻器在起作用。什么是变阻器，这节课我们一起来研究。 （二）进行新课： 1、学生实验：老师提供电源一个、小灯泡一个、一段镍铬合金线、导线若干。让学生演示实验，要求通过实验能使灯泡的亮度发生改变。 老师提问：为什么该实验能改变小灯泡的亮度？ 学生回答：在导体材料、横截面积不变时，导体长度越长，电阻越大。在电源电压不变时，通过改变接入电路中镍铬合金线的长度，从而改变电路中电阻的大小，就能改变通过灯泡的电流，改变灯泡的亮度。 2、老师：这是一个简易的变阻器，变阻器最大的特点就是电阻大小可以调节。 ——介绍变阻器的工作原理：利用改变电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流。 实验室常用的变阻器是你们桌面上的滑动变阻器和用于舞台灯光调节、收音机调音量的电位器。这节课我们先了解滑动变阻器。 3、学生结合实物，弄清变阻器的构造和原理。 老师介