生物-信息的获取视觉,听觉的形成,神经系统.ppt

中枢神经系统：细胞体——灰质(神经中枢) 神经纤维——白质 大脑 灰质在外白质在内 脊髓相反 周围神经系统：细胞体——神经节 神经纤维——神经 中央沟 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 听觉中枢 语言中枢 语言中枢 语言中枢 语言中枢 大脑皮层功能区 狗被切除小脑后的行动姿势 小脑的功能 神经系统 的组成 神经系统各组成部分的功能 中 枢 神 经 系 统 周围 神经 系统 脑 大脑 小脑 脑干 脊髓 脊神经 脑神经 高级神经中枢 使运动协调、准确、维持身体平衡 心跳、呼吸等基本生命活动中枢 低级神经中枢受大脑控制 反射、传导 是脑与躯干、内脏间的联系通路 传导神经冲动 第四章 合理用脑 高效学习 第一节 信息的获取 五、反射 反射：人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。 通过反射弧完成。 (1) (2) 灰质 白质 5 4 3 2 1 传出神经 神经中枢 传入神经 感受器 效应器 膝跳反射能否受大脑的控制? 脊髓的神经中枢受大脑的控制 反射弧结构 结构特点 结构破坏对功能的影响 感受器 神经组织末梢的特殊结构 传入(感觉） 神经 感觉神经元 神经中枢 调节某一功能的神经元群 传出（运动） 神经 运动神经元 效应器 运动神经末稍和它所支配的肌肉和腺体 联系 既无感觉也无效应 既无感觉也无效应 既无感觉也无效应 有感觉无效应 有感觉无效应 任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性 兴奋 只要反射弧保持完整，就 一定能产生反射活动吗？ 讨论： （不一定，还需要有刺激，产生兴奋。） 1、手被烫到后会迅速缩回； 2、一朝被蛇咬，十年怕井绳； 3、异物进入眼睛后会迅速闭眼； 4、吃东西时唾液分泌量会增多； 5、听到老师喊“上课”，学生会迅速起立； 6、听到有人在背后叫自己的名字，会迅速回头； 7、听到背后突然发出的响声，会迅速回头； 8、婴儿的吮吸； 9、谈虎色变； 10、惊弓之鸟； 非条件反射 非条件反射 非条件反射 非条件反射 非条件反射 条件反射 条件反射 条件反射 条件反射 条件反射 非条件反射 条件反射 概念 稳定性 适应范围 神经中枢位置 A 适应范围大，变化的环境 B 先天具有 C 适应范围小，固定的环境 D 后天习得 E 易消退、需反复强化 F 终身保持 G大脑皮层以下 H大脑皮层 D B F E C A 比较非条件反射和条件反射 G H 看酸杏 看酸杏的字 唾液分泌量增多 唾液分泌量增多 唾液分泌量增多 非条件反射 条件反射 条件反射 人类特有 体验人对 产生的不同反射结果如下： 吃酸杏 杏 语言中枢 结论： 1、人能够通过后天的学习获得条件反射活动。 2、人类能建立由语言、文字抽象刺激引起的条件反射。 思考：马戏团的小狗为什么能够“算出”1+2=3,这与小学生会算1+2=3 的道理一样吗？为什么？ 请比较人类的条件反射与动物的条件反射有什么不同？ 第一信号：如灯光、铃声或食物的现状、气味等； 第一信号系统：动物和人共有的。 第二信号：如语言、文字等。 第二信号系统：人类独有的。 巴甫洛夫对条件反射的研究 喂狗吃肉，狗分泌唾液。 让狗听铃声，狗未分泌唾液。 边听铃声边吃肉(多次)，狗分泌唾液。 让狗再次听铃声，狗分泌唾液。 非条件反射 条件反射 条件反射建立在 非条件反射的基础上 无关刺激与喂食反复结合 无关刺激转变为 条件刺激 条件反射建立 仅给无关刺激 条件反射消退 条件反射建立在非条件反射的基础上 人类能建立由语言、文字抽象刺激引起的 特有的条件反射,因为大脑皮层具有语言中枢 * 1、耳的结构是怎样的？它们怎样适合接受声信号的刺激以致产生听觉的？ （让学生观察耳的结构）2、互相观察耳廓，当用手掌挡在耳廓后边时，听到声音的感觉是不是被加强了？想一想耳廓有作用？其他各部分有什么作用？ * 第四章 合理用脑 高效学习 第一节 信息的获取 一、视觉的形成 眼睑 睫毛 泪腺 眼球 眼的结构 眼球 眼 附属结构 眼睑 睫毛 泪腺 结膜 1 2 4 3 眼球的结构 3 4 1 5 9 10 2 6 7 11 角　膜 瞳　孔 视神经 玻璃体 晶状体 睫状体 视网膜 脉络膜 巩　膜 虹　膜 眼 球 内容物： 眼球壁 晶状体、玻璃体 外膜 中膜 内膜： 角膜：透明 巩膜：白色(眼白) 睫状体：调节晶状体曲度 虹膜(眼球颜色)：瞳孔 脉络膜：营养 视网膜 有感光细胞 （受虹膜平滑肌控制）外界光线强瞳孔缩小反之扩大