语文人教版部编七年级上册《人物刻画》课件.pptVIP

霸州市第二中学 刘芳 人物刻画 1、李玉，女，20岁，身高1.5米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白皙，曾摔倒受过伤，头顶右侧留下一处约20厘米左右的伤疤。 2、陈友，男， 67岁，身高1.7米左右，神志有时不清，黑裤子，穿灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，穿灰的确良中式衬衫，带一根木质拐杖。 想一想： 1、这几则寻人启事中包括哪些 相同的内容？ 2、这在人物的描写中属于什么 描写？ 外貌 容貌（面容长相，如五官） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 外貌描写：对人物外在特征 （肖像、衣着）描写。 想一想 人物的外貌怎么写 人物描写四大招 第一招：要有一定的顺序 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 ——鲁迅《故乡》 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 猜猜他是谁 第二招：抓住外貌中最主 要的特征 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。 阿累《一面》  第三招：凸显人物性格和情感 进行外貌描写时要注意反 映出人物的性格特点。 这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。 两弯似蹙非蹙笼烟眉， 一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁， 娇袭一身之病。泪光点点， 娇喘微微。闲静似娇花照水， 行动如弱柳扶风。心较比干多一窍， 病如西子胜三分。 （机灵、调皮、可爱） 说说他们的性格 1、金豆才七岁，头发披散着，吹到脖子边，见人羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 （害羞但天真、活泼） 2、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到 滑稽逗人。 第四招：巧用修辞 如果能适当用一些形容词、确 切的比喻和适当的夸张来写 人物会使人物更鲜明生动。 我的感受：我对这段描写印象深刻，因 为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖 父的气愤。 我们来了不久,在厨房里吃饭的时候,就爆发了一场争吵:两个舅舅忽的一声站起来,把身子探过桌子,冲着外祖父大叫大吼,像狗似的冤屈的龇着牙,哆嗦着。外祖父用勺匙敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣一样响:“叫你们全给我讨饭去!” ——《童年》 人物外貌描写的方法 1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格和情感 4、善用修辞 小结： 题目：我的同学 要求： 1、观察班级同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学知识，描写他她的外貌 2、50—100字。 3、时间5分钟。 4、写完后让你的同学猜猜他是谁。 我来试试： 评改要点： 1、能否按一定的顺序？ 2、能否抓准人物的特征来写？ 3、能否表现人物的性格？ 4、能否运用形容词或比喻、夸张 我来评一评： 二、动作描写 1、要具体、抓住特征。 2、要选择准确的动词，写出动作 的连贯性，彰显人物性格。 3、要善于抓住那些最能体现人物 性格，最能反映人物内心世界的 动作进行概要的或细致的描写。 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 ——鲁迅《从百草园到三味屋》 三、语言描写 准确生动，突出人物的个性 某一学生的语言描写（原） 门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“ 是董小天踢的。”董