语文人教版部编七年级上册《世说新语》二则复习.pptVIP

* * 《世说新语二则》复习重点 ——月考复习系列 教学目标 掌握文言文复习的方法（包括字、词、句）； 理解并会翻译文言文中的重点句子（翻译）； 感受体味文言文句子简洁、典雅的魅力。 教学重点难点 掌握文言文复习的方法（包括字、词、句）； 理解并会翻译文言文中的重点句子（翻译）； 学情分析 学生对于学习文言文已经有了一些体会，只是还不是那么系统，本节课的重点就是给他们一种方法，帮助他们把学习方法、习惯，或者复习方法系统化，便于他们掌握。 教学过程 一、导入 关于学习文言文，古人有一句话说得好，叫“书读百遍，其义自见”。也就是多读多背，读的多了，背的多了，自然司空见惯寻常事。说得很有道理，也可以说是学习文言文的一种方法。但为了大家学习、复习能够事半功倍，我们还是要讲究一些策略和方法，这就是本节课要教给大家的文言文的复习重点。下面我们以《世说新语二则》为例，说一说从哪些方面复习。 二、文学常识 刘义庆和《世说新语》 刘义庆（403~444），南朝宋文学家。彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。 《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永（六朝时期是中国小说的开创时期，因此无论是志人、志怪，相对都比较简单），是六朝志人小说的代表作。 课文所选的两篇是关于魏晋时代一些儿童智慧的故事，注意感受古代儿童的聪慧机敏和良好的家庭教养。 三、文言词汇 文言词汇的理解，要遵循“字不离词，词不离句”的原则，即要联系上下文，放在语境中理解语翻译。当然，也需要注意一些特殊词的理解，以及答题方法。如： 1、古今异义 与儿女讲论文义。 儿女，古义：儿女子侄，泛指小辈；今义：指儿子和女儿。 未若柳絮因风起。 因，古义： ；今义： 。 太丘舍去。 去，古义： ；今义： 。 2、词类活用 友人惭。 惭，形容词的意动用法，感到（认为）惭愧。 3、通假字 尊君在不？ 不，同或通“否”，句末语气词，表示询问。 四、文言句式 倒装句 大雪纷纷何所似？ 疑问代词作宾语，句子语序倒装，翻译时的语序应是“大雪纷纷似何”，大雪纷飞像什么呢？ *