中心对称与中心对称图形.2 中心对称与中心对称图形教学设计.docxVIP

9.2 中心对称与中心对称图形 教学目标： 1、了解中心对称和中心对称图形的概念，知道中心对称的性质，能利用性质作图； 2、经历观察、操作、思考、讨论、归纳、应用等数学活动，探究中心对称的性质，通过画图的操作，进一步加深对性质的理解； 3、通过操作实验，提升学生积极参与、勇于实践、乐于交流的品质，在活动过程中渗透类比、归纳等数学思想方法。 教学重点： 认识中心对称与中心对称图形，知道它们的性质，并掌握作图的技能 教学难点： 探索中心对称的性质 教学过程： 一、创设情境，提出问题 展示图片 生活中有很多美丽的图案，每到春节的时候，家家户户都会张贴各式花样的剪纸。观察这两幅剪纸，你能发现这两幅剪纸有什么共同特征吗？回顾轴对称与轴对称图形的区别和联系。 展示图片 这幅“双鱼”剪纸作品是由两个形状、大小完全相同的图案组成的。是否也能将其中一条鱼沿着某条直线翻折和另一条鱼重合？怎样改变其中一个图案的位置，可以使它与另一个图案重合？ 二、合作交流，探究新知 1、观察交流、生成概念 由“双鱼”剪纸的两个图案的特殊位置关系，归纳中心对称的定义。 中心对称：把一个图形绕着某一点旋转180O，如果它能够和另一个图形重合，那么称这两个图形关于这点对称，也称这两个图形成中心对称，这个点叫做对称中心。 2、合作交流、探究性质 我们知道中心对称是特殊的图形旋转，它有哪些性质呢？下面我们一起