新课程下的高中数学概念教学的探索.docVIP

新课程下的高中数学概念教学的探索 摘 要：2007年,北京进入新课改,对教师提出更高的要求.有些教师对中学数学概念的核心把握不准确，对概念所反映的思想方法的理解水平不高；不知如何教概念.导致课堂教学抓不住数学概念的核心，学生花大量时间学数学，做无数的练习，但数学基础仍很脆弱。因此,我和教师们一起开展概念教学研究,对概念教学有了一定的认识,重视概念教学的基本环节的设计与实施.概念教学效果有了明显改善. 关键词：概念；概念教学 一、问题的提出 1.新课改，对教师提出更高的要求 2007年北京进入高中新课改，对教师提出了更高的要求。一方面，课标内容比原来的大纲版教材内容明显增加。原来文理科都是五