山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级语文下册_9《海燕》课件 新人教版.pptVIP

9.海燕 ;课时目标; ; 高尔基 （1868--1936）;呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒; 这篇课文以大海为背景，描写了暴风雨到来之前，哪几个时刻海面景象的变化？ ;快速浏览课文，思考;探究： 这是一只 （ ）的海燕;黑色闪电…… ———;海燕的性格特点;海燕是一个 的形象。; 文章除了描写海燕还写了哪几种海鸟?; 文中对海鸥、海鸭、企鹅又是怎样描写的？这样描写对海燕有什么作用？;联系背景理解事物意象;象征;;了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题 海燕 革命高潮 海鸥 海鸭 反动势力 企鹅 大海 革命先驱者 波浪 乌云 恐惧革命、 闪电 悲观失望者 狂风 暴风雨 革命力量;象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。; 作者为什么还要反复地写狂风、乌云、惊雷、闪电呢？; 描写这些自然景物可以渲染出环境的恶劣，而活动在这种环境中的海燕战斗情绪越来越高涨，从而烘托出海燕坚强无畏的战斗精神，突出海燕这一形象。 　;; 不是每一只鸟儿都可以翱翔蓝天， 不是每一条小溪都可以流过巉（chán）岩， 不是每一株幼苗都可以长成大树， 不是每个人的旅途都可以舒适平坦。 面对人生的沟沟坎坎， 让我们大声说—— 让暴风雨来得更猛烈些吧！ 因为我们是勇敢的海燕！