(培训小学)“嘉定杯”竞赛方案解读-(1).pptVIP

上海市班主任基本功系列竞赛 徐汇杯 2008 黄浦杯 2009 宝山杯 2010 卢湾杯 2011 奉贤杯 2012 2014年“嘉定杯”班主任基本功竞赛 上海市班主任基本功系列竞赛 聚焦：开展社会主义核心价值观教育 笔试与面试相结合 考查班主任的综合能力与专业素养 竞赛形式与内容： 笔试： 在规定时间内 设计一份以培育和践行社 会主义核心价值观为主旨 班级主题教育活动方案 富有创意 注重体验 主题明确 目标清晰 操作性强 演讲 答辩 面试： 20分钟 准备 讲述真实感人的 教育故事 5分钟 演讲 当场抽签 演讲要求 教育故事演讲 请以“不让一个孩子掉队”为题讲一个教育故事。 要求：参赛选手讲述的故事真实感人，体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧，对班主任工作有启发意义。 准备时间20分钟，演讲时间不超过5分钟。 根据模拟情境 提出解决问题的 思路与方法 回答评委提问 紧扣问题 陈述观点 20分钟准备 5分钟陈述 5分钟答辩 模拟情境答辩： 男孩子相对女孩子而言，好动、易冲动、也好斗，课间总能看见男孩子们活跃的身影。他们喜欢追逐，喜欢打闹，常常会为了一件小事争得脸红脖子粗，甚至大打出手。 安全教育是现在校园中最关注的一个话题。因为一旦发生校园安全事故，班主任的责任难逃。正是在这样的一种背景下，面对男孩们的调皮，班主任往往采取非常手段，制定了一条条班规，用许多的“不能”和“不准”来制约男孩们的行为。于是男孩们只能像女孩们一样在走廊上晒晒太阳，聊聊天，在座位上看看书。一些老师看到这样景象时，夸奖甚至赞叹说：“这个班纪律真好。” 对于男孩而言，这样的教育方式正确吗？班主任应该如何做呢？ 两位三年级的小学生在日记中不约而同地表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！”另一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。 1 语言表达、思维逻辑、临场应变 演讲与答辩 2 专业知识掌握、教育观念更新 教育方法创新、教育效果体现 2 1 3 采用“赛训一体”的形式 关注班主任综合专业素养 注重竞赛活动的覆盖面 “嘉定杯”基本功竞赛特点： 1 设计一份主题班（队）会方案 选拨赛 2 主题班（队）课教学评比 区级层面选拨 3 面试选拨 学校选拨 教案设计 设计一份以培育和践行社 会主义核心价值观为主旨 主题班（队）会方案 富有创意 注重体验 主题明确 目标清晰 操作性强 案例剖析 主题明确 目标清晰 操作性强 富有创意 注重体验 表达教学的核心思想 具体表现在班会课的名称 主题的具体化（起点） 教学达成度（结果） 内容选择的适切性 学生 教学方法、资源开发运用的创新 教学形式创新 以学生为主体 注重过程与感悟 上海市班主任基本功系列竞赛