语文人教版部编七年级上册《鸟》.鸟.pptVIP

欢迎走进多姿多彩的语文课堂 鸟 梁实秋 执教者：李乐乐(常村镇中) 导入新课 1、积累生字词,整体感知课文内容。 2、体悟作者的思想感情。 讲授新课 预习课文 相关介绍 讲授新课 梁实秋，原名梁治华，1903年1月6日出生于北京，浙江杭县（今余杭）人。笔名子佳、秋郎、程淑等。中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威。代表作有散文集《雅舍小品》、译著《莎士比亚全集》等。 栅栏 干瘪 丰腴 臃肿 迷惘 伫立 魁梧 蓦然 料峭 孤苦伶仃 战栗 胸襟 zhà biě yú yōngzhŏng wăng zhù kuí mò qiào líng dīng lì jīn 讲授新课 初读文本 整体感知 作者在文中写了哪几种鸟？这些鸟有什么特点，请用文中的词语概括。 讲授新课 笼中鸟 苦闷 → 杜鹃 寒风中的鸟 豪横无情 悲苦 → → 讲授新课 精读文本 体悟情感 1、这篇散文的主旨句是什么？ 我爱鸟 讲授新课 2、通读全文，请概括作者喜爱鸟的原因。 （1）“我”爱鸟的声音。 （2）“我”爱鸟的形体。 （3）我爱鸟的声音、鸟的形体，这爱好是很单纯的。 讲授新课 4、写悲苦的鸟是否偏离“我爱鸟”这一文章中心（小组合作，共同探讨） 作者对鸟的悲悯正是缘于他对鸟的喜爱 （以悲衬爱） 3、第六小节写到：鸟并不永久的给人喜悦，有时也给人悲苦，给作者带来悲苦之情的是什么样的鸟？ 讲授新课 拓展延伸 写一则爱鸟的宣传语 示例一：别束住我的手脚，穿破云层，我是一只自由的鸟。让我飞吧，给我一点做鸟的自豪。 示例二：如果你爱鸟，就去观鸟，切勿关鸟。 讲授新课 布置作业 课后习题第五题 谢 谢！