第14章-整式的乘除与因式分解复习.pptVIP

第二部分知识点回顾 一、整式乘除 第二部分知识点回顾： 二、整式乘法公式 第二部分知识点回顾 三、因式分解 第三部分 快速应用 第四部分典型例题和知识巩固 第五部分 拓展应用 例4 把下列各式分解因式： 1. x 5 - 16x 2. –4a 2+4ab- b 2 3. 18xy2-27x2y -3y3 4. m 2(m- 2) - 4m(2- m) 5. 4a 2- 16(a - 2) 2 （1）提公因式法 （2）套用公式法 二项式:平方差 三项式:完全平方 1. (-2)2008+(-2)2009 2. 3. 2005+20052-20062 4. 3992+399 例5, 计算： 典型例题 　　例6　化简求值． （1） ,其中　 　； （2）已知 ，求 和 的值． 1. 已知a+b=5 ，ab= -2， 求（1） a2+b2 （2）a-b a2+b2=(a+b)2-2ab (a-b)2=(a+b)2-4ab 2. 已知 ,求x2-2x-3的值 3. 已知：x2+y2+6x-4y+13=0, 求x,y的值； 构造完全平方公式 4. 不论a、b为任何有理数，a2+b2-2a-4b+5的值总是 （ ） A、负数 B、0 C、正数 D、非负数 拓广探究 　　5.　已知a、b、c 为三角形的三边长，且满足 ，试判断三角形的形状，并说 明理由． 6.当n为自然数时,化简 的结果是 ( ) A. -52n B. 52n C. 0 D. 1 C 7.已知 能被 之间的两个整数 整除,这两个整数是 ( ) A. 25,27 B. 26,28 C. 24,26 D. 22,24 C 8.若 则m=( ) A. 3 B. -10 C. -3 D.-5 A （1）本节课复习了哪些主要内容？ （2）你有哪些收获？你觉得还有什么需要注意的地 方？ （3）结合本课复习的过程，你认为体现了哪些数学 思想方法？ 课堂小结 1. 多项式x2-4x+4、x2-4的公因式是_________ 2. 已知x2-2mx+16 是完全平方式，则m=_____ 5. 如果(2a+2b+1)(2a+2b-1)=63,那么a+b=_____ 3. 已知x2-8x+m是完全平方式，则m=_____ 4. 已知x2-8x+m2是完全平方式，则m=_____ x-2 ±4 16 ±4 ±4 -mx ±8 6. 如果(a2 +b2 )(a2 +b2 -1)=20,那么a2 +b2 =_____ 5 -4(不合题意) 倍速课时学练 倍速课时学练 * * 第十四章 整式的乘法与因式分解复习 第一部分 体系建构 整式乘法 乘法公式 整式除法 因式分解 本章知识结构图：　　　 同底数幂的乘法 am ?an=am+n (m、n都是正整数) (am)n=amn (m、n都是正整数) 幂的乘方 积的乘方 (ab)=an bn (n是正整数) 同底数幂的除法 am ÷an=am－n (a≠0，m、n都是正整数，mn) a0=1，(a≠0 ) 单项式乘法 单项式相乘，把它们的系数、 相同字母分别相乘，对于只在一 个单项式里出现的字母，则连同 它的指数作为积的一个因式。 多项式乘以单项式 多项式乘以单项式，用 单项式去乘以多项式的每一 项，并把所得的 积 相加。 多项式乘以多项式 多项式乘以多项式，用一 个多项式的每一项去乘以另一 个多项式的每一项，并把所得 的 积 相加。 单项式的除法 单项式相除，把它们的系数、 同底数幂分别相除，作为商的一 个因式，对于只在被除式里含有 的字母，则连同它的指数作为商 的一个因式。 多项式除以单项式 多项式除以单项式，先 把这个多项式的每一项除以 这个单项式，再把所得的商 相加。 乘法公式 平方差公式 完全平方公式