自我意识相关理论.pptVIP

自我发展理论认为 自我意识是一个逐步发展的过程，需要经历生理的自我到社会的自我，最后发展到心理的自我。 （此时，个体通过自我意识认识外部世界） 由于自我意识的发展，个体逐渐脱离对成人的依赖，并从成人的保护与约束下独立出来，表现为主动性与独立性，强调自我的价值观与自我理想。 最早使用符号互动论的是布鲁默 代表人物：詹姆斯和米德，源于20世纪30年代 （二）符号互动论 （主张从人们互动着的个体的日常自然环境去研究 人类群体生活的社会学和社会心理学理论派别。 又称象征相互作用论或符号互动主义。 ） 1、心智、自我和社会不是分散的结构，而是人际符号 互动的过程；三者形成与发展都以使用符号为前提。 2、语言是心智和自我形成的主要机制。 3、心智实质就是社会过程的内化。个体通过人际互动 学到了有意义的符号，然后用它进行内向互动并发 展自我。社会的内化过程伴随着个体的外化过程。 4、自我是主我和客我互动的结果。在互动过程中自己 依据对情景的理解“设计”行为，形成并发展身份。 5、在与他人的互动中形成 “事物的意义”，并通过自己 的解释去运用和修改事物对他的意义； 符号互动论主要观点 米德关于自我的观点 自我形成和发展的过程包括： 第一阶段：准备阶段 自我是原始的，不能理解和运用符号，无意识地模仿他人。 第二阶段：模仿阶段（游戏阶段） 学会语言，学习扮演重要他人并从其角度看自己。 第三阶段：扮演阶段（竞赛阶段） 扮演某个角色，并能综合多个重要他人的观点审视自己。 符号互动论在现实中的意义： 有助于解释许多现实问题， 如 社会越轨、精神疾病（如词语新作）、 集体行为、儿童社会化、 死亡和挣扎、老年、疾病与痛苦 对艺术社会学的理解  5 章 思考题 一、识记 1、自我意识概念 2、自我意识的心理成分 二、了解 1、奥尔波特的自我发展理论 2、米德的符号互动论的自我观点 * 第五章 自我意识 自我意识概述 自我意识功能、特征 自我意识心理成分 自我意识相关理论 争论：是否应当研究那些无法观测、无法确定的东西 现在： 双方都投入自我意识的研究 人本主义 行为主义 “我是____________” （请在6分钟内写出15句话） 请把这十五个句子综合起来，就大致形成自我意识。 2 自我意识不是生来就有的，它的形成就好似画像。 每个人都是一个画家，这个画家的水平是逐渐提高的，当他能意识到自己的身体特征和生理状况，并且继而认识和体验到内心进行的心理活动，以及感受到自己在社会和集体中的地位和作用时，这张画像就基本完成了。 自我意识是社会化的结果，也反作用社会 一、自我意识的定义 是人对自己存在觉察，即自己认识自己的一切，包括： 生理状况（身高、体重、外貌…） 心理特征（兴趣、能力、性格…） 自己与他人的关系（社会位置、人际…） 二、自我意识的结构 经典：威廉.詹姆斯 “我认为我的个性是懦弱的” “我恨自己太缺乏自信心” 物质自我 社会自我 精神自我 主我 客我 个体如何评价“他人和社会对自己的看法” 自我追求的目标计划、预期行为 心理咨询师：（补充） 物质的自我 社会的自我 心理的自我 理想的自我 反思的自我 对自己的身体、外貌、衣着、风度、亲人、所有物等等的认知。 是自我最原始的形态，其中心部分是自己的躯体， 所以也称为生理自我。 对自己的社会地位、名望、社会角色、社会义务和 责任以及人际关系的认识。 对自己的心理活动和心理特征的认识，如对自己的智力、 人格、兴趣、态度、欲望、需求等等的认知。 三、自我意识的功能 组织功能——自我意识象过滤器，进入个人心理世界的每一种知觉 信息都必须经过它的过滤，然后被赋予一定的意义。 管理功能——规范行为、选择并计划未来 在潜在动机的引导下进行自我调节（包括印象管理） 补充: 1、保持个体内在的一致性 2、解释经验 3、决定期待 自我意识 特征 独 特 性 群体、个体 矛 盾 性 纵向、横向 四、自我意识的心理成分 （见：课本P120 表格） 心理成分 1、自我认知 自 我 体验 自 我 控制 自我认知、评价——产生—— 自我体验：满意（自豪）——自我控制（继续完善） 不满意（自卑）——自我控制（改变现状）