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利用一次函数图像解二元一次方程组 安庆十四中 俞友剑 教学内容： 沪科版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册第12章“利用一次函数图像解二元一次方程组”第二课时。 教学目标 知识与技能 1.学会用方程图象来解二元一次方程组。 2.通过学习，了解方程组的解在坐标平面内的意义。 过程与方法 1.经历探索、思考等教学活动和思维过程，发展学生的合情推理能力，能有条理地、清晰地阐述观点。 2.让学生体验数形结合的思想理解交点的坐标与方程组的解的关系。 3.体会解决问题的多种途径，发散学生的思维，发展学生的创新能力和实践能力。 情感、态度和价值观 1.在探究过程中发展学生的合作交流意识和独立思考精神，增强学生对数学思维、数学方法的好奇心和兴趣。 重点难点 重点：利用二元一次方程组的图象求它的解。 难点：数形结合的意识和相互转化的思想以及特殊与一般的关系. 教学准备 教师准备 投影仪、多媒体课件等 学生准备 圆珠笔、方格纸、铅笔、橡皮等 教学方法 问题教学法、合作探究教学法等。 教学进程 一、创设情境，导入新知 x＋2y＝2 2x-y=－6教室多媒体课件展出 x＋2y＝2 2x-y=－6 师：大家求解方程组 生：解得 x=-2 y=2 师:引入课题用另一方法解二元一次方程组，让学生产生兴趣 活动1、在同一个平面直角坐标系中，作出二元一次方程：和的