北师大版高中生物必修3稳态与环境群落的结构.pptVIP

种间关系比较表 关系类型 物种 关系一般特征 实例 A B 互利共生 寄生 竞争 捕食 （“＋”表示有利，“－”表示有害） ＋＋ 彼此有利 相互依存 地衣、根瘤 ＋－ 一方有利 一方受害 彼此抑制 －－ 种群A得利种群B有害 ＋－ 蛔虫和人 水稻和稗草 羊与草 狼与羊 时间 数量 0 时间 数量 0 时间 数量 0 捕食 竞争 共生 图A 图B 图C 时间（年） 1900 1910 1920 1930 1940 1950 相对生物量 ① ② ③ 1900年人类大量捕杀狼和狮子后草原上鹿和植被的变化趋势 三条曲线分别代表的是什么？它们之间存在什么关系？ 时间（年） 1900 1910 1920 1930 1940 1950 相对生物量 ① ② ③ 1900年人类大量捕杀狼和狮子后草原上鹿和植被的变化趋势 曲线升降的主要原因？最终相对平衡时为什么与初始水平不同？ 乔木层 灌木层 草木层 地被物层 四、群落的空间结构 1.垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂直分层现象。 （一）群落的空间结构——垂直结构 麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。 煤山雀、黄腰柳莺、和橙红鹤等鸟类总是森林的中层营巢。 血雉和棕尾雉则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。 　　池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。 (1)引起植物分层分布的主要原因是： 光照强度 (2)引起动物分层分布的主要原因是： 食物、栖息场所等 思考讨论 (3)群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？ 　　使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。 不同种群在水平方向上的分区现象 水平结构 （二）群落的空间结构——水平结构 　　1.水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。 　　2.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。 　　3.分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。 垂直结构与水平结构的区分 　　垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。 　　垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。） 例2、八面山(在湖南桂东县)海拔2042米，800米以下为常绿阔叶林，800至1300米为针阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草地。植物的这种分带现象属于（水平结构)。 　　分析，这种分带由海拔(地形)造成的温度和湿度差异引起而不是生物自身差异引起的。 下列生物的关系是竞争还是捕食？ 　　1.桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。 　　2.狼以兔为食，兔以草为食。 下列生物的关系是共生还是寄生？ 1. 地衣中的真菌与藻类 2. 白蚁与它肠内的鞭毛虫 3. 菟丝子与大豆 4. 根瘤菌与大豆 5. 鸟与羽虱 　　1. 唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ 　　 ） 　　A. 共生????? B. 竞争　　C. 寄生??????? D. 捕食 练 习 　　2.采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（ 　　） 　　A．种内互助 B．种内斗争 　　C．互利共生 D．竞争 A A 3. 下例说法正确的是（　 ）　A. 生长一致的稻田不存在垂直结构　B. 高山长草，低处长大树的现象是垂直结构　C. 只要有生物群落就有一定程度的垂直结构　D. 沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落 C 4. 人类在北半球生产和使用农药DDT，却在南极的磷虾体内发现了DDT。该现象可解释为( 　　 )　A.全球的生物可看作一个大生物群落　B. 全球的生物可看作一个大种群　C. 人类对南极的资源进行了过度开发　D. 磷虾特别容易吸收农药DDT A 　　5. 在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（ ） 　　A. 有效避免竞争???? 　　B. 合理利用环境资源 　　C.