有理数的大小课件.3有理数的大小比较课件PPT.pptxVIP

⑴ 0.6 ___ 0 ；　　⑵ 2 ___ 7；⑶ ___? 不忘老朋友请比较下列几组数的大小：第一章 有理数1.3 有理数的大小下图表示某一天我国5个城市的最低气温.?说一说武汉5 ℃ 北京－10℃　上海0℃ 广州10℃ 哈尔滨－20℃ 问：你能将上述五个城市的最低气温按从低到高的顺序依次排列吗？哈尔滨－20℃北京－10℃上海 0℃武汉 5℃广州10℃ 哈尔滨－20℃越 来 越 大●北京－10℃●上海 0℃●●武汉 5℃●广州10℃ －20 －10 0 5 10 请大家思考这五个数的大小与它们在数轴上的位置有什么关系?想一想 小 大 在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5有理数大小的比较方法：一、数轴比较法:记住了吗？想一想 有没有最大的有理数?有没有最小的有理数?为什么?●?●●●趁热打铁-5 -4-3 -2 -1 0 1 2 34 5例1 在数轴上表示数-3,-5,4,0，并比较它们的大小，将它们按从小到大的顺序用“＜”号连接。解：-3,-5,4,0在数轴上表示如图：将它们按从小到大的顺序排列为：－5 －3 0 4 把下列各数表示在数轴上，并按从小到大的顺序用“ ”号连接： 5，0， －4　，－2，你会了吗？练一练在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。|||||||||-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3都记住了吗？有理数大小的比较方法：一、数轴比较法:二、直接比较法：1、 正数都大于零，负数都小于零， 正数大于一切负数。2、两个正数比较大小，绝对值大的数大；两个负数比较大小，绝对值大的数反而小。例2 比较下列每对数的大小，并说明理由： ⑴　1与－ 10；　 ⑵－ 0.001与0 ⑶ － 9与－11 ⑷－ 　与－? 灵活运用解：⑴1－10（正数大于一切负数）⑵－0.0010（负数都小于零）　比较下面各对数的大小，并说明理由： ⑴　　____　　； ⑵－3 ____+1； ⑶ －1 ____0； ⑷ －　___－　 ； ⑸ －|－3| ____－4.5? 巩固知识看谁答得快好好想想更上一层楼1、利用数轴回答： ⑴有没有最大的整数和最小的整数？答：都没有。⑵有没有最大的正整数和最小的正整数？答：没有最大的正整数，最小的正整数是1。⑶有没有最大的负整数和最小的负整数？答：最大的负整数是－1，没有最小的负整数。02、填空：绝对值最小的有理数是 ；绝对值最小的自然数是 ；绝对值最小的负整数是 。0－1更上一层楼3、求大于－ 4并且小于3.2的所有整数。答：大于－ 4并且小于3.2的整数有： －3，－2，－1，0，1，2，3.4、你能写出绝对值不大于2的所有整数吗？答：绝对值不大于2的整数有：－2，－1，0，1，2.?合作探究分类讨论：挑战自我（1）小明在课外书上看到一道习题：“若a表示一个有理数，请比较a与－a的大小”，他觉得太简单了，马上就得出了a －a的结论，他做得对吗？若a是正数，则a－a；若a是负数，则a－a；若a是零，则a＝--a。（2）若a0，b0，且|a||b|，则你能比较a、b、－a、－b这四个数的大小吗？ 答：b－a a －b小结 拓展回味无穷1、有理数的大小比较有两种方法：数轴比较法和直接比较法。2、你觉得什么情况下运用直接比较法简单，什么情况下利用数轴比较法简单？说说你的想法？布置 作业1、作业本1.3节；2、课本1.3节课后作业题 .同学们再见！谢 谢 www.QYXK.net中学数学网（群英学科）（中文域名：初中数学.cn） 初中数学资源网（中文域名：初中数学.cn） 初中数学资源网