有理数乘方练习.6.3有理数的乘方(复习课).docVIP

教学无忧/专注中小学 教学事业！ PAGE 客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系 §1.6.3有理数的乘方(复习课) 授课教师:郑宜君 授课时间:2009年9月25日第六节课 授课地点:初一(6)班教室 教学目标 1.知识与技能 掌握有理数乘方的概念,能熟练进行有理数的混合运算 2.过程与方法 对有理数的乘方法则的复习以渗透分类讨论的数学思想 3.情感、态度与价值观 培养学生善于质疑和独立思考的良好的学习习惯 教学重点 有理数乘方的运算 教学难点 有理数乘方运算的符号法则和运算 教学过程 一、概念复习 乘方的概念: 一般地，n个相同的因数a相乘，记作，即（n为正整数）,乘方的结果叫做幂． 在an中，相同因数a叫做底数，相同因数的个数n叫做指数，an读作a的n次方． an看作是a的n次方的结果时，也可读作a的n次幂． 例如:表示_________个_________相乘；表示_________个__________相乘. 提问:与3×5有没有区别？如有，是什么区别？ 一个数可以可以看作是这个数本身的一次方，如2可以看作，可以看作，指数1通常省略不写. 例题分析： ①在中底数是 ,指数是 ,读作 . ②在中底数是 ,指数是 ,读作 . ③在中底数是 ,指数是 ,读作 . ④在中底数是 ,指数是 口算一 ① , .② , . 口算二 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 二、法则复习 乘方运算的法则： 非零有理数的乘方，将其绝对值乘方，而结果的符号是：正数的任何次方都去正数；负数的奇数次乘方取负号、负数的偶数次乘方取正号. 0的正数次方是0 同加、减、乘、除运算一样，乘方运算可认为是第五种运算．见下表： 加、减、乘、除、乘方五则运算法则： 先乘方，再乘除，后加减，同级运算，从左到右进行；如果有括号，先做括号里的运算. 例题分析： 1.A组计算 ① ② ③ ④ ⑤ 2.B组计算 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 3. C组计算 （1） （2） （3） （4） 思考题： 背景故事 传说西塔发明了国际象棋而使国王十分高兴，他决定要重赏西塔，西塔说：“我不要你的重赏 ，陛下，只要你在我的棋盘上赏一些麦子就行了。在棋盘的第1个格子里放1粒，在第2个格子里放2粒，在第3个格子里放4粒，在第4个格子里放8粒，依此类推，以后每一个格子里放的麦粒数都是前一个格子里放的麦粒数的2倍，直到放满第64个格子就行了”。区区小数，几粒麦子，这有何难，“来人”，国王令人如数付给西塔。 计数麦粒的工作开始了，第一格内放1粒，第二格内放2粒第三格内放2’粒，…还没有到第二十格，一袋麦子已经空了。一袋又一袋的麦子被扛到国王面前来。但是，麦粒数一格接一格飞快增长着，国王很快就看出，即便拿出全国的粮食，也兑现不了他对西塔的诺言。 原来，所需麦粒总数为： 这些麦子究竟有多少？打个比方，如果造一个仓库来放这些麦子，仓库高4公尺，宽10公尺，那么仓库的长度就等于地球到太阳的距离的两倍。而要生产这么多的麦子，全世界要两千年。尽管国家非常富有，但要这样多的麦子他是怎么也拿不出来的.这么一来，国王就欠了西塔好大一笔债. 改编的题目: 从前有个很抠门的地主，在他家干活的长工都因为工钱太低而离开了，有个很聪明的长工为了给大家出气，主动到地主家打工，但是他向地主提了关于工钱的要求：只给地主家做30天工，工钱的支付按照第一天付2分钱，第二天付4分钱，第三天付8分钱，以此类推，以后每天付的钱都是前天的两倍.地主很爽快地答应了长工的要求. 三十天期满了，长工找地主要工钱，地主扔给长工5分钱，还恶狠狠地说：“拿去吧，我还给多了，但我也不指望你找得起钱了！！” 这是为什么？ 分析：长工的计算： 地主的计算： 地主看的是“大钱”，他以元为单位，将分化为元进行计算，这样平方后数字就会越来越小，这样累加当然不会超过5分钱. 四、小结 1．乘方的概念 2．乘方的运算法则 3．五则运算的一般顺序 五、作业布置 《成功作业本》P29-30复习题