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第四章 方程的解法小结与思考 叶智超 南航附属初级中学 教学目标 1．回顾所学的方程解法的相关知识，理解方程的解法中蕴含的转化思想，并运用它解决新的问题． 2．根据具体的一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法． 教学重点 1．回顾所学的方程解法的相关知识，理解方程的解法中蕴含的转化思想，并运用它解决新的问题． 2．根据具体的一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法． 教学难点 理解方程的解法中蕴含的转化思想，并运用它解决新的问题． 教学过程 （一）建构活动 活动一 回忆中学阶段所学习过的方程 1．在中学，你学习过哪些方程（组）？请举例说明． 2．你能求出所列举方程（组）的解吗？ 活动二 让学生解所列举的方程（组）． 归纳： 问题 1：观察前面几种不同方程（组）的解法，你认为解方程的核心思想是什么？ 应用： 1．尝试解下列方程组： eq \b\lc\{(\a\al(x＋y＋z＝3，,x－y＋3z＝4，,3x－2y－z＝0．)) 2．请解下列方程： 　 x3－x＝0 活动三 3．请选择适当的方法解下列方程： (x－2)2＝4； ②x2－14x－120＝0； ③ x2－2x－2＝0； ④3x2－5x＋1＝0 ． 问题 2：你认为在解一元二次方程的过程中，如何选择适当的方法来简化计算呢？ 活动四 方程的解法应用：拓展与提高 你会解方程： eq \r(x＋2) ＝x吗？试一试！ 拓展与提高： 请自己设计一个新的方程（组）并尝试求出它的解？（提示：可从未知数的次数、 系数及方程形式这三个方面去设计新的方程（组））． （二）课堂小结： （1）说说本节课你有哪些收获？ （2）你还有什么问题？ （三）课后作业：评价手册P95—96小结与思考（一） 二元一次方程组解法核心思想：转化思想分式方程解法组解法核心思想：转化思想 二元一次方程组解法核心思想：转化思想 分式方程解法组解法核心思想：转化思想 一元二次方程解法组解法核心思想：转化思想 方程 一元一次方程 整式方程 转化 去分母 消元（代入法或加减法） 降次（因式分解或开平方）法） 图1