教案 .2 不等式的解集教案.docVIP

PAGE PAGE 1 11.2 不等式的解集 学习目标: 1．会判断一个数是否为不等式的解； 2．正确地将不等式的解集在数轴上表示，体会并感受数形结合的思想方法； 3．通过观察、归纳、类比、推断而获得不等式的解集与数轴上的点之间的关系，体验数学活动充满着探索性与创造性. 教学重点和难点： 对不等式解集的含义的理解 教学手段：多媒体 教学过程： 一、设疑导学 一辆匀速行驶的汽车在8:00时距离兴化千垛菜花风景区120千米，要在10：00以前赶到 问题提出：车速应满足什么条件？ 解疑导悟 1 导悟之一 ——不等式的解 引导学生观察思考：对于不等式2x＞120，x取什么样的值呢？ x 2x 2x＞120 成立吗？ 45 ? ? 51.2 ? ? 60 ? ? 65 ? ? 72.5 ? ? 80 ? ? ? ? ? 对照方程解的定义，得出不等式的解的定义：使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解 2 导悟之二——不等式的解集和解不等式 判断下列数中哪些是不等式2x＞120的解: 52 , 75 , 78 , 80, 59.9 , 60, 60.1, 90 , 40 一个含有未知数的不等式的所有的解，组成这个不等式的解的集合，简称这个不等式的解集 求不等式解集的过程叫做解不等式 3 导悟之三——不等式的解与解集 (1) 不等式的解集是一个集合，是一个范围 (2) 不等式解集中的每个值都是不等式的一个解 (3) 不等式的解集中包括了每一个解，是所有的解组成的 4 导悟之四——不等式的解集的表示 (1) 用最简形式的不等式（xa或xa或x≥a或x≤a ） （2）用数轴表示：画数轴 定界点 定方向 注意点：小于向左画，大于向右画；无等号画空心圆圈，有等号画实心圆点. 三、质疑导用 例1你能说出下列不等式的解集吗？并试着把解集表示在数轴上 （1）2x≤8 ； （2）x+5＜0； （3）x-20≥0 例2 写出图中所表示的不等式的解集： （1） （2） 课堂练习 1 方程2x=4的解有 个,不等式2x4的解有 个 2 不等式x≥-3的负整数解是 3 不等式x-12的非负整数解是 4 若x=2是不等式x＜a的一个解，那么a的取值范围是 自主探究：写一个不等式，使它的正整数解为1,2,3. 四、悬疑导思 1 这节课我学会了… 2 你能根据已经掌握学习一元一次方程的基本思路和经验，去尝试进一步探讨学习不等式的知识吗？