认识代数式.1.2 认识代数式.pptVIP

第2章 整式加减 2.1 代数式 第2课时 认识代数式 1 课堂讲解 代数式的定义、用代数式表示数量关系 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 1 知识点 代数式的定义 用加、减、乘、除及乘方等运算符号把数或 表示数的字母连接而成的式子，叫做代数式．单个的 数或字母也是代数式． 知1－讲 【例1】 下列各式哪些是代数式？哪些不是代数式？ (1)3＞2；(2)a＋b＝5；(3)a； (4)3；(5)5＋4－1；(6)5x－3y. 导引：根据代数式的概念求解．(1)(2)中含有 “＞”“＝”，因此(1)(2)不是代数式．(3)(4)中a，3均 是代数式，因为单独的一个数或一个字母也是代数 式．(5)是用加、减运算符号把5，4，1连接起来的， 因此是代数式．(6)5x－3y是由乘、减两种运算符号 将5，x，3，y连接起来的，因此是代数式． 解：代数式有(3)(4)(5)(6)；(1)(2)不是代数式． 知1－讲 总 结 知1－讲 本题运用定义法解. 因为代数式由数、表示数的 字母和运算符号组成，并且单独的一个数或一个字母 也是代数式，所以我们可以理解为凡是不含等号或不 等号的式子都是代数式． 2 知1－练 下列各式中是代数式的是（　　） A.2x2－y＝z B.x＞y C.0 D.x2＋y2≥0 代数式 的意义是（　　） A.x与y的一半的差 B.x的一半与y的差 C.x与y的差的一半 D.以上均不对 1 2 知识点 用代数式表示数量关系 知2－讲 【例2】设甲数为a,乙数为b,用代数式表示： (1)甲数的3倍与乙数的一半的差； (2)甲、乙两数和的平方. 解： （1）3a - . (2) (a + b)2. 知识点 知2－讲 【例3】填空： （1）某商店上月收入x元，本月收入比上月的2倍还多 5万元，该商店本月收入为_____________元； （2）一件a元的衬衫，降价10%后，价格为_________元; （3）含盐10%的盐水800 g，在其中加入盐a g后，盐水 含盐的百分率为_____________________________. (2x+50000) (1-10%)a 知识点 【例4】 用代数式表示： (1) x与y两数的差的平方； (2)比x的平方的5倍少2的数； (3)某商品的原价是a元，提价10%后的价格； (4)比a除以b的商的2倍少4的数． 导引：(1)差的平方是先求差，再平方；(2)比什么少就 是用减法；(3)提价10%，是增加了10%a元；(4) 先表示a除以b的商，再表示商的2倍，最后减去4 即可． 解：(1)(x－y)2.(2)5x2－2.(3)(1＋10%)a元．(4) －4. 知2－讲 总 结 知2－讲 列代数式的关键是要认真审题，弄清问题中各数量之 间的关系和运算顺序，一般是先读的先写．要正确地 列出代数式，需要注意以下几点： (1)抓住题目中的关键词语，如和、差、积、商、大、 小、多、少、几倍、几分之几、增加、增加到、减 少、减少到、扩大、缩小、除、除以等，从而弄清 题目中所涉及的量及各个量之间的关系． 总 结 知2－讲 (2)明确运算及运算顺序，如“和的积”是“先和后 积”，也就是“先加后乘” ，“积的和”是“先积后 和”，也就是“先乘后加”．又比如“平方的和”是 “先平方后求和”，而“和的平方”则是“先求和再 平方”等．通常是先说的先算，后说的后算． 总 结 知2－讲 (3)浓缩原题，分段处理，即在比较复杂的语句 中，一般会有多个“的”字出现．列代数式时， 可抓住各个“的”字将句子分为几个层次，逐步 列出代数式． 1 知2－练 填空： (1)甲数比乙数的2倍多4,设乙数为x,则甲数为___________；