学生文明礼仪教育教案.doc

PAGE PAGE 1 校本课程 学生文明礼仪教育教案 大长田中心校 2011.10 学生文明礼仪教育教案 一、教学目标： １、让学生通过教学的参与过程，更多了解语言文明知识及讲文明的重要性。 ２、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。 二、教学过程： 1、故事：张飞问路，越问越远 三国演义中有这样一个故事，张飞和刘备一起赶路，在路上迷了路，张飞就对刘备说，我到前面去问问路吧。张飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里干活，一把抓住，张飞长的又凶，力气又大，谁经得住他这么一抓。然后，凶巴巴发问：“喂，告诉老子，到哪里哪里去，怎么走！”那个老农吓得话都说不出来，还敢告诉他路怎么走！实在没办法，用手随便指了指，张飞一看。“是不是往那边走？”“是！是！”其实这个农民无心一指。张飞当了真！高高兴兴地回来告诉刘备，往那边走可以到达目的地。结果呢？同学们能不能猜到结果：张飞问路，越问越远！从这个故事可以看出，礼仪对人的重要性。礼仪是人的一张通行证，是人的第一张名片。 2、中华民族是礼仪之邦 礼仪简单地讲，就是人与人之间的行为规范。人们与他人的交往应该做什么、怎样做以及与别人交往时自己的外表方面要注意什么，包括语言、仪容 、仪态、风度等 。一个有礼仪的人总是受到他人的欢迎，给人的感觉总是这个人有道德修养，人们就愿意与他交往。其实，我国自古以来就注重礼仪、宣传礼仪，成为礼仪之邦。自从孔子开始，就不断地提倡做人要有“礼”，不能随随便便。比如说，儿女每天早晨起床，要到父母床前请安，到了学校要向教师鞠躬。教师走路时，你要站在旁边等教师走过才你走。这样的礼仪随着时代的前进已经变化了不少，有些礼仪今天看起来还不可思议。但有一点是共同的，对待别人要诚恳，对别人要尊敬，对待别人要友好，对自己的家长、教师、同学，甚至对于马路上有扫地的清洁工，都应该是这样。 3、学生应该具有的最基本的礼仪 （1）、尊重他人。对待长辈容易做到尊重，对待同辈却不容易做到。一个人与别人交往，不管别人是个什么样的人，应该发自内心地尊重别人，只有尊重别人，才能得到别人的尊重。 （2）、做事情要懂得适度。 ①做任何事都要适度，待人接事要做到适可而止。 ②与别人打招呼时间不能太长；人家还有别的事，你硬要拉住别人不合适。 ③别人在做事，你硬要拉住他，跟他说话，不合适。 ④在教室说话声音太大，全班就只听见你的声音，不合适。 ⑤问别人问题，要适可而止，不要打破沙锅问到底，对人不礼貌。 （3）、学会自律。自律就是对自己要求严格，有些人对自己放松一些，对别人却严格要求，别人做了一点不好的事，他就把这当作天大的事，我们学样同学之间也是这样，经常有同学不说，打起来，到了教师那儿，教师问，怎么会打起来，“他先打我”“他先打我！”“他先骂我”“他先骂我”这样的话。其实，这些同学都不自律，把别人的错当作很大的错误，把自己的错当作很小的错，别人有错不饶他，自己有错尽是原谅自己。 （4）、学会宽容。尽量原谅别人的错误，但是，说起来容易，做起来难。 4、我们在校园中应该注意的礼仪 我们每个人都是天真可爱的，上天不仅给我们每个人生命、智慧，还给我们可爱的容貌。但是如何使自己受到别人的欢迎呢？首先从自己的外表着手。 （1）、穿衣礼仪：什么身份穿什么样的衣服。衣服只要得体就行，美不是装酷，不是潇洒，一个人的美并不是穿得越贵越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能代表你的外表美。①按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。②着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。③不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。④课堂上不敞衣、脱鞋。⑤不穿中高跟鞋，以球鞋或平底鞋 为好。⑥不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。⑦按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。 但是穿衣要整洁，大小合适，不花里胡梢。 （2）、行走礼仪：①走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。②上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线 路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。③遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。④行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。⑤向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”“阿姨”“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说： “谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。” （3）、尊师礼仪：①）