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《祖国山水多美丽》第二课时 之一_二年级语文教案_范文先生网 一、教学目标： 　　1、品读课文，感受祖国山水的美丽，初步培养学生热爱祖国的感情。 　　2、初步培养学生主动学习的能力 　　3、能仿照课文中的写景段式说一段话 　　二、教学重点： 　　通过品读感受祖国山水的美丽，培养学生朗读能力。 　　三、教学难点： 　　培养学生主动学习的兴趣和能力 　　四、教学准备： 　　1、教学软件《祖国山水多美丽》 　　2、生字卡 　　五、教学过程： 　　（一）复习导课： 　　1、复习生字词语： 　　　?A、出示生字卡开双轨火车（一人读生字，一人组词其余同学看卡片在桌子上书写记字形） 　　　?B、听写：（野照宽撒渔肩） 　?　　C、对照生字，学生自行纠错。 　　2、复习课文： 　　　?经过上节课的学习，我们知道火车像骏马；在祖国的原野上奔驰，车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片，请回忆，课文中具体写到了哪几幅照片？ 　　（根据学生回答，屏幕显示、田野、高山、绿水） 　　（二）、学习第二段（田野）（屏幕出现田野的照片和课文） 　　1、指名读第2?段，思考：这段话共有几句，有没有不懂的地方？ 　　A、（生质疑，师生共同解疑） 　　B、师质疑：屏幕显示：（一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。） 　　（a）、一条条可否改成一条，为什么？（联系后面的一块块理解） 　　（b）、在第一段、第三段找出相同类型的词语 　　（c）、补充： 　　一座座（）一张张（）一列列（） 　　一群群（）一片片（）一艘艘（） 　　2、自由朗读第二段，想一想这段话中你最欣赏哪一句？为什么？ 　　A、田野好大好大，大得望不到边。（屏幕显示） 　　a、你为什么喜欢这一名？读一读，评点（读音稍延长，读出田野的广阔） 　　b、改变句子朗读，体会句子中的感情。 　　显示：哇！田野好大好大，大得望不到边。（惊奇） 　　啊！田野好大好大，大得望不到边。（赞美） 　　c、朗读指导（略） 　　B、一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。 　　а、你喜欢这一句吗？为什么？ 　　ь、朗读指导 　　3、有感情地朗读第二段 　　4、快速默读第三、四两段，讨论：二、三、四、段话在写法上有什么共同的地方？ 　　（导：相同或相似课文我们可以用相同的方法来学习） 　　（三）学法指导：（显示学法） 　　1、读一读，想一想这张照片有什么特点，有什么不懂的地方？（读、想、问） 　　2、读一读，想一想这段话中你最喜欢哪一句，为什么？有感情朗读这句话。 　　3、有感情朗读整段话。 　　（四）运用学法，四人小组讨论学习三、四两段，师巡回指导。 　　（五）检查反馈（屏幕显示第三段课文和高山的照片） 　　1、第三段： 　　　?A：这张照片是高山，有什么特点？ 　　　?B：在这段话中，有没有不懂的地方 　?　　（注：手牵着手，户挨着户：把山当作人来写，紧紧靠在一起，像好 　　?　朋友，好兄弟，友好、团结、亲密） 　　?　C：你喜欢这段话中哪一句，为什么，请读一读。（朗读指导） 　　?　D：有感情地朗读第三段 　　?　（屏幕显示绿地照片和第四段课文） 　　2、第四段：A：请一位同学当小老师，像刚才老师这样向同学提问，请同学来回答。 　　（附：星星点点，渔船很多，远远望去像天上的星星，也说明了水面宽） 　　（六）小结 　　有感情朗读二、三、四段话，我们欣赏了田野、高山、绿水，它们各自的特点是：生答（大、高、宽），它们给我们共的的感觉是：生答（美丽）。 　　（同步屏幕上显示） 　　（七）说话训练 　　A；我们祖国的山水不仅美丽，而且看不完，请同学们想一想，火车在原野上奔弛，车窗上还拍了哪些照片呢？（草原、沙漠、城市、森林……） 　　B：静想一分钟，任意选择其中的一种景物，仿照课文中的三段话来说一说。 　　（八）作业： 　　写话练习。 　　板书： 　　　　　　　　　　　　　　　祖国山水多美丽 　　　　　　　　　田野　　　　　　　大　　　　　　　　　美丽 　　祖国的 　　　　　　　　　高山东省　　　　　高 　　山水 　　　　　　　　　绿水　　　　　　　宽大　　　　　看不完 　　六、教后感： 　　1、运用质疑，讨论及学习迁移等方法让学生在课堂内主动学习，课堂容量较大，学生思维活跃，参与面广，在掌握知识的同时学会了学习方法，培养了学习能力。 　　2、学生学习能力的培养需循序渐进，在以后的教学中，对于学生如何质疑，如何有效地组织讨论，如何创设情境，还需进一步研究。◆[2003年5月12日] 《祖国山水多美丽》第二课时教学设计之一由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 《说绕口令》教学建议 佚名 　 　　一、教学要求 　　　1会说绕口令，并能说得正确、清楚、快速。 　　　2能听清楚别人说的绕口令