练习作业.1-正数和负数(1)课件2.pptVIP

例3:一个月内，小明体重增加了2kg，小华的体重减 少了1kg，小强的体重无变化，写出他们这个月的体重增 长的情况。 小结：引入负数以后，“增长”就有了普遍的含义：如果增长量为正数，那么就是我们以前所说的真正的增长，如果增长为负数，这就是我们以前所说的减少，但可以理解为负增长。所以，以后遇到增长时，其增长量可正也可负。 解: 这个月小明体重增长2kg， 小华体重增长－1kg， 小强体重增长0kg. 例4：2001年下列国家的商品进出口总额 比上年的变化情况是： 美国减少 6.4%; 德国增长 1.3%;法国减少 2.4%;英国减少 3.5%意大利增长 0.2%;中国增长 7.5%,写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率。   答：六个国家2001年商品进出口总额的增长率： 美国 -6.4%， 德国 1.3%法国 -2.4%， 英国 -3.5%意大利 0.2%， 中国 7.5% 引入负数后，增长率也可以为负数，减少3.5%即增长-3.5%,反之，增长-2.4%即为减少2.4%； 例5、某机器零件的长度设计为100mm,加工图纸标注的尺寸为100±0.5mm,这里的±0.5表示什么意思?合格产品的长度范围是多少? 零件的长度最大是(100＋0.5)mm, 最小是(100－0.5)mm 100.5 99.5 长度在99.5~100.5这个范围内的零件都是合格的. ±0.5表示零件长度的误差不超过0.5mm, ＋0.5表示比100多0.5,-0.5表示比100少0.5 分析: 判断对错，并说明理由 ⑴ａ是正数。 ⑵如果ａ是正数。-ａ是负数。, (3)0℃表示没有温度。 (4)带“-”的数都是负数。 (5)不是负数的数一定是正数 (6)0既不是正数也不是负数 （四）随堂练习 巩固新知 课本P3练习；课本P4练习 1.（1）如果零上5 OC记作+5 OC，那么零下3 OC记作什么？ （2）东、西为两个相反方向，如果- 4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示什么？物体原地不动记为什么？ （3）某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨, 那么运出3.8吨应记作什么? 零下3 ℃记作-3℃ 记作- 3.8吨 练习2. 80m表示向东走80m,那么－60m表示 . 如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么水位下降3m时水位变化记作 m.水位不升不降时水位变化记作 m. 月球表面的白天平均温度零上126°C.记作 ,夜间平均温度零下150°C, 记作_____ °C. -3 0 ＋126 －150 * * * * * * * * * * * * * * * * 由计数、排序，产生数 1、2、3，…… 由表示“没有”“空位”，产生数 0 由分物、测量，产生分数 问题:那么在实际生活中仅有整数和分数够能满足实际的需要吗？ 1、 天气预报2011年11月某天北京的温度为:－3~3°C，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？ 这天的最高温度是零上3°C，最低温度是零下3°C，温差是6°C． 现在数学采用符号来区分，只要在小学里学过的数前面加上“+”或“-”号，就把两个相反意义的量简明地表示出来了． 　在上面的实例中出现了一种新数：－3、－2它们分别表示零下3摄氏度, 净输2球，3、2、分别表示零上3摄氏度, 净胜2球，怎样区别相反意义的量才好呢？ 　　 　　 像3、2、这样大于0的数叫做正数。 像-3、-2这样在正数前面加上负号“－” 的数叫做负数。 其实，中国古代数学家就曾经采用不同的颜色来区分，古时叫做“正算黑，负算赤”．如今这种方法在记账的时候还使用．所谓“赤字”，就是这样来的． （二）探究新知 明晰概念 “－”号读着“负”，如：“－５”读着“负５”；“＋”号读着“正”，如：“＋３”读着“正３”。“＋”号可以省略。 例1、下列各数中哪些是正数？哪些是负数？ －16 0.04 0 25.8 －3.6 －4 9651 －0.1 解、正数有： 0.04 25.8 9651 负数有： －16 －3.6 －4 －0.1 （三）范例分析 加深理解 珠穆朗玛峰 吐鲁番盆地 0米 以海平面为基准 +8848米 -155米 876米表示？ -65.7米表示？ 观察下图，试着说明它们的海拔高度． 对于两个具有相反意义的量，把哪一种意义规定为正，带有任意性，