语文人教版部编七年级上册让人物在描写中鲜活.pptVIP

大家好！;让人物在描写中鲜活 ——记叙文人物描写训练;猜猜他是谁？;学习目标;记叙文除了记事，也常常要描写人物。人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。 ;人物描写的基本方法一般有： 正面描写：外貌描写（又称肖像描写）、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。;她骂他混蛋。;如何把人物写活？;方法指导一;方法指导二;一个很怕吃辣的人吃完辣椒后的动作 ;方法指导三;方法指导四; 我看见四个小男孩，年龄不大，很瘦，穿得很差。; 我看见四个个子不等的小男孩，大概七八岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可看见那条条肋骨。其中的三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个也是开了口子的。;方法指导五;观看短片《交易》，捕捉精彩瞬间，说说哪个瞬间最令你感动，为什么？ ;;佳作示范;佳作示范;智慧结晶——如何让人物描写具体生动起来？; 1、观察罗中立油画《父亲》,刻画人物外貌特征。（100字以内） 2、回家帮奶奶洗头发。运用本节课所学方法记录过程。（200字以内）;！