《神奇的水小学科学教学互联网的应用执教者：连云港韩冬》.docVIP

教案背景 1，面向学生： □中学 □小学√ 2，学科：科学 2，课时：第1课时 3，学生课前准备： 知识储备：对水的颜色、气味、味道等物理性质有初步的认识。 材料准备：烧杯、纸巾、毛巾、塑料尺、小铁棒、粉笔、一元硬币、胶头滴管。 教学课题 苏教版科学三年级上册，第三单元第3课《神奇的水》。 第一课时。 教材分析 本课内容属于第三单元《生命之源——水》的教学范畴。本课与《2、观察水》一课共同组成对水的性质的认识。 在《观察水》一课中，学生对水的颜色、气味、味道等物理性质有了初步的认识。本节课，老师要带领学生研究水的毛细现象和表面张力现象，并借助先进的网络资源，了解水的这些本领